了解领导人爷爷的情况；了解植树节的来历2．课中活动讨论：为什么要植树怎样植树3．课后活动参加植树活动四、教学设计举例（一）歌曲引入，了解人物1．播放大家熟悉的歌曲《春天的故事》，让学生说说歌曲中的老人是谁（了解多少说多少）2．老师出示图片，介绍领导人爷爷（二）初读课文，了解大意，认读字词1．听老师范读全文，想一想：课文主要讲了领导人爷爷的什么事2．自由拼读，勾出生字词3．分小组自学生字4．自学汇报：（1）“我会读”：读生字卡片自愿读；开火车读提示：看清声母读：植、岁、站、栽看清韵母读：龄、行（2）“我会记”：指名向大家介绍识字方法（3）“我会写”：指名先在田字格中写字，再对照课本中的字，发现规律，描红、临写

为什么③有弄不懂的地方请做上记号，准备提出2学生自学四、检查自学情况(反馈)1指读课文，纠正字音出示生字“娲、隆、塌、扎、熄、冶”，(课件出示8)指名拼读(1)读准“隆、扎”的读音(2)读生字，查字典或联系上下文理解字意(课件出示9)塌下：倒，下陷窟窿：洞，小孔山冈：地面形成高低不平的山脊洪水：指可能酿成灾害的大水熄灭：停止燃烧纯青石：指颜色只有青色的石头五彩石：传说中用来补天的各种颜色的石头冶炼：用高温熔炼或电解等方法将矿石中的有用成分提取出来2课文写了一件什么事(课件出示10)(远远的天空塌下一大块，露出一个黑黑的大窟窿地被震裂了，出现了一道道深沟山岗上燃烧着熊熊大火，田野里到处是洪水许多人被火所围困在山顶上，女娲把人们从水火中救了出来

中新网贵阳6月8日电 (记者 周燕玲)“感觉昨天就像天漏了一样，河水很快就涨起来，部分低洼的农田、房子和圈舍都被淹了”家住贵州省铜仁市松桃苗族自治县的沈霖8日对记者说图为贵州省铜仁市松桃苗族自治县7日遭受特大暴雨，救援人员在转移民众(松桃自治县融媒体中心 供图) 6月6日以来，贵州多地遭遇特大暴雨其中，6月7日6时至8日6时，贵州省铜仁市的德江县、江口县、松桃苗族自治县，黔南布依族苗族自治州的贵定县4个县域内的12个观测站降雨量超过200毫米，43个县(市、区)域内的207个观测站出现大暴雨松桃苗族自治县7日凌晨起遭遇持续强降雨天气，多个乡镇出现特大暴雨面对汛情，各级各部门连夜行动，全力以赴开展抢险救灾，在出现内涝的黔东农贸市场，消防救援大队、公安干警和城管队员第一时间赶到现场，帮助商户转移物资、撤离人员

而当新能源作为发电主体时，曲线就像坐上了“过山车”国网甘肃电力调度中心电力调度处处长 刘克权：新能源发电是“靠天吃饭”，在不同的天气状况下，发电能力相差巨大，最多的时候上下有2200多万千瓦的波动不仅在甘肃，全国每年新增的新能源装机规模超过2亿千瓦，国家正在建设的新型电网，就是要把这些绿电接得住、送得出、用得好瞄准这个目标，一系列的攻坚正在展开在甘肃省沙戈荒新能源实验室，记者看到，科研人员把整座物理大电网搬进了数字世界，对120多种可能发生的故障状态逐一进行模拟甘肃省沙戈荒新能源实验室高级工程师 刘文飞：像遭遇强沙尘暴、极端大风等恶劣天气导致风力发电、光伏发电的出力出现剧烈波动，甚至几朵云飘过来对局部造成的小影响，所有细节我们都要考虑到，提前预判并制定解决方案

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