例题还通过红花比黄花多的是多少朵的1/10这个问题，引导学生仔细研究图意，正确理解红花比黄花多的朵数相当于黄花的1/10从而明白，求红花比黄花多多少朵，就是求黄花的1/10是多少朵，即50朵的1/10是多少比一个数少几分之几是比一个数多几分之几的变式，安排在试一试里教学在例3的条形图上，如果把表示黄花的直条平均分成5份（每2格看成1份），绿花比黄花少这样的2份所以，绿花比黄花少2/5的含义是： 绿花比黄花少的朵数相当于黄花的2/5教材要求学生仿照红花比黄花多1/10那样，在条形图的直观支持下，分析并理解数量关系通过独立解决变式的问题，实现比一个数多几分之几向比一个数少几分之几的认知迁移第44页第14题分析比一个数多（少）几分之几的意义是概念专项练习

所以劳动是光荣的，是劳动创造了这个世界，是劳动改变了世界“千人笔”的故事(1)(教师播放“千人笔”)学生观后讨论：铅笔包括哪几个部分它们分别是怎么生产、制造出来的为什么叫“千人笔”(2)听了铅笔的故事，你打算如何对待你手中的笔学生交流课前搜集到的一些劳动成果的生产过程和劳动者为此付出的辛勤劳动，全班分享教师引导学生小结：每一项劳动成果都凝聚着劳动者的汗水和心血，来之不易，所以要好好珍惜珍惜劳动成果就是尊重劳动者(板书：劳动成果要珍惜)学习名人故事，感受中华传统美德(1)(教师播放“‘以俭素为美’的司马光”)学生思考并讨论：司马光为什么告诫儿子要节俭你是如何理解“俭素”的勤俭节约也是珍惜劳动成果的体现

（四）从画圆中认识圆1、通过回想前面的游戏，让学生在感悟“圆的形成”过程中思考：你会画圆吗2、学生尝试画圆（教师巡视，收集学生不圆的和圆的作品）3、投影展示学生作品、学生互相交流（投影展示“不圆”的作品）师：请你评价下这幅作品你想提点什么建议师顺着学生的阐述引出“定点”、“定长”（让学生自己“由误到悟”，在交流、切磋中对“画圆时要注意什么”印象深刻）（投影展示“圆”的作品）师：请欣赏这幅作品是怎样被圆规创造出来的两个学生介绍如何画圆，师追问“画的圆为什么有大有小”随着学生反馈画圆的三个步骤，教师同时用课件演示圆规画圆4、板书：定点、定长、旋转一周定点确定圆的位置，定长确定圆的大小5、如何在篮球场上画圆

但为了更好吃，卖得多，就需要加入大量脂肪和糖举个例子：某款粗粮饼干的营养成分表，每100g就有33g脂肪，一块饼干吃下去，1/3都是油，试问还很健康吗第四，素鸡素鸭素鸡素鸭虽然是素食，但为了与真鸡真鸭在各方面做到相似，制作时会加入淀粉、糖、植物胶、酱料等等，其使用量大大超过健康的标准单靠某款配料表，脂肪含量可超过30％，都快赶上五花肉吃2块大约50g的素肉，都快等于一碗饭的热量如果烹饪时使用油炸、煎、炒等方式，更是增加了油脂的摄入，使人们患上脂肪肝、糖尿病等慢性疾病的风险升高另外，素鸡素鸭的钠含量可不低，另外在精加工过程中，不少营养都会大大流失第五，甜酸奶酸奶是牛奶发酵后形成的，其中的乳酸菌对肠道确实有益

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