而盲目补充维生素A将可能引起一系列副作用，科研人员曾做过一项测试，发现过量服用维生素A的老年人血液中出现了“维生素A醛酯”这是一种有害物质，可损伤肝脏、肾脏，还可引起皮肤病、关节疼痛、头痛等此外，孕妇若过量摄入维生素A，则有可能引发胎儿畸形第二、维生素B维生素B有促进生长发育、代谢以及维持神经肌肉功能、促进消化吸收等作用它主要存在于动物内脏、蛋黄以及谷类胚芽中，饮食均衡的情况下一般不需要额外补充维生素B如果过量补充，可引起诸多副作用，如腹胀、腹痛、恶心、呕吐等，严重时可引发胃溃疡此外过量补充维生素B还可增加肾脏负担，损害肝脏健康第三、维生素D维生素D可促进钙、磷的吸收，可促进骨骼生长，它存在于动物肝脏、蛋、瘦肉、鱼、谷物、牛奶等食物中

指出来提问：在日常生活中，我们见过红领巾、手绢、三角板等，它们都有角吗教师说明：这就是我们今天要学习的内容板题二、新课1、出示课本主题图提问：这是一幅什么图从校园里你看到了什么提问：做操学生伸开的两臂、足球场的边线、三角板的两边、老爷爷拿的剪刀都组成了什么（角）提问：在生活中，处处都有角，你从图上还能看出什么地方有角吗2、认识角及角的各部分名称（1） 课件出示实物提问：从张开的剪刀，吸管，自来水的水龙头，你能看出哪些地方有角吗教师对学生的正确回答作出肯定，并在课件中抽象出角（2） 认识角的各部分名称教师出示活动角，并把它拉成不同的角提问：这里面有角吗你能说说角有什么特征（角的各部分名称）范 教师结合学生发言小结：角是由一个顶点和由这个顶点引出的两条边组成的

(2)求这两个班的平均成绩，并和同伴交流你的计算方法预设：问题(2)可能会出现下面两种解法：引导学生对比、分析、讨论，初步理解权的意义设计目的：问题(1)中，86分是七年级1班46名学生的数学成绩“取长补短”均衡的结果，反映该班46名学生数学成绩的一般“平均水平”，设计的目的是引导并体会平均数的统计意义问题(2)中，以“任务布置──发现问题──生成问题──研究问题──解决问题”为教学程序，经历操作、观察、对比、分析、交流等探索活动，初步了解“权”的意义，解释计算加权平均数的理论依据，为概念的引入作铺垫活动方式：以实际问题为研究载体，以自主参与、交流合作为教学形式，以多媒体动画演示辅助为教学手段，引导学生积极参与数学探究活动，发展数学思维

轮lún伞花huā序xù顶生shēng，集成穗状，花huā序xù基部bù有yǒu叶yè状总苞bāo一yī对duì，苞bāo片piàn宽肾形xíng，背面与边缘有yǒu长zhǎng硬毛缘部bù呈紫zǐ色sè；每苞bāo片piàn内nèi含花huā三sān朵；花huā唇chún形xíng，紫zǐ色sè或huò白色sè小坚果三sān棱状长zhǎng圆形xíng，褐色sè，有yǒu光泽此草cǎo夏xià末全quán株枯kū萎，故有yǒu夏xià枯kū草cǎo之称产地dì：全quán国guó大dà部bù分fēn地dì区qū又yòu野生shēng，主产于yú江苏、浙江、安ān徽、湖hú北等děng地dì，以南京地dì区qū产品穗长zhǎng柄短duǎn，棕zōng红色sè，质zhì量最佳jiā

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