2．能正确地用“四舍五人法”求近似数3．使学生理解保留小数位数越多，精确程度越高教学重点：使学生理解取近似值对结果的精确程度的影响教学难点：理解保留小数位数越多，精确程度越高教学方法：探究交流法教学准备：多媒体课件课时课型：1课时 新授课教学过程：（一）、创设情境1出示情境图，电子秤上显示的数据和售货员的话，提出疑问怎么会不一样引出“四舍五入法”2引出近似数，复习整数求近似数（二）探究交流1出示情境图，在实际应用小数时，往往也没有必要说出它的准确数，只要它的近似数就可以了提出0984的近似数是多少小组讨论后指名汇报（根据学生汇报现场操作展示在多媒体PPT中，插入函数能在播放时在方框里输入学生汇报结果，能及时将学生的想法展现在课件上）2根据汇报结果，分别具体探讨保留两位小数的近似数，保留一位小数，保留整数后的近似数

3有感情地朗诵并背诵古诗学习任务：一、初读诗句，整体感知二、品读诗句，理解诗意三、“托物”写诗，抒发志向重点：在有层次的品读中明诗意、悟诗情难点：借助资料，体会于谦不与世俗同流合污的高尚节操课前准备：学生阅读的资料;PPT第二部分过程设计激情导课：1、导入课题今天我们要学习一首流传千古的诗——《石灰吟》读题吟，是古诗的一种形式吟诵，赞美的意思这首诗的作者是——(明朝的于谦)从题目中，我们知道，于谦所吟的事物是——石灰2、明确目标石灰有什么值得称颂的3、预期效果这节课就让我们走进古诗，走进于谦，用以前学古诗的方法明诗意，悟诗情怎么样对自己有信心吗民主导学任务一：初读诗句，整体感知任务呈现：自由朗读古诗，至少读三遍

”“即使他走到横木上拿到了帽子，也难以回转身来”（4）指导交流：你能用一个词语来形容孩子处境的危险吗（万分危急、迫在眉睫、千钧一发、危在旦夕……）（5）指导朗读：读出孩子的气愤及他处境的危险，读出水手们的紧张（6）拓展交流：假如此时你就是甲板上的一名水手，你的心情会怎样你想救孩子吗你想用什么办法来救孩子（让学生各抒己见教师小结：在甲板上铺上海绵垫；在甲板上铺上厚厚的被褥；让水手围成一圈手拉手在下面接着；找直升飞机；让水手爬上桅杆去救孩子……）（7）小组交流：逐个分析以上提出的办法，看哪个办法既能赢得时间，又能救下孩子①在甲板上铺上海绵垫或厚厚的被褥：孩子掉下时不一定能落在预估的位置——不可行②让水手围成一圈手拉手在下面接着：位置预估不一定正确，成功的可能性不大；即使位置预估准确，从那么高的地方掉下来，不一定能接住

在日常生活中，有不少女性朋友都曾被妇科疾病所困扰，似乎有十个九个女性都被“告知”自己患有妇科疾病然而，与我们一海之隔的岛国---日本，却发现日本女性的妇科发病率却是逐年下降在很多人印象当中，日本是一个性开放的国家，为何妇科疾病却会比我国女性会低许多呢虽说阴道炎、尿道炎、盆腔炎等各种炎症有可能与性生活不注意卫生有一定关系，但大多数的妇科病，比如子宫内膜异位症（巧克力囊肿）、卵巢囊肿、子宫肌瘤、宫颈癌、功能失调性子宫出血等妇科病，还真与性生活没有多大关系日本女性患上妇科病几率低，主要她们做好这件事定期妇科检查，及早发现问题及早治疗据资料表明，2013年世界卫生组织全球医疗水平评选中，日本占据第一，无论是高端仪器、医疗技术等“硬件”，还是在医护能力、医疗服务等“软件”上，日本拥有最高的医疗系统

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