在这里我要特别对毕业班的同学说几句，这个学年你们进入了一个非常关键的学习阶段，我们希望你们能找准方向，增强信心，做好大哥哥，大姐姐，发扬成绩，自主、自觉参与学习过程，刻苦钻研我们相信你们一定会努力学习，能考取好的成绩，为我们学校争光我提议：让我们以热烈的掌声给予毕业班的同学以最大的鼓励下面，我再向同学们提出四个小小的问题，请大家好好想想，自己给自己一个答案：第一，这学期，你的奋斗目标是什么第二，这学期，你想获得的进步是什么第三，这学期，你想向身边的同学学习哪些长处第四，这学期，你准备怎样让自己更快乐敬爱的各位老师：“舟大者任重，马骏者远驰”选择了这个职业，也就意味着你同时也选择了作为教师可能要承受的清贫、委屈、不如意，但既然选择了远方，就让我们一起同舟共济、风雨兼程

再加上乳腺组织本身又容易遭受放射性的伤害，所以年轻女性进行乳腺筛查并不是一个推荐之举正因如此，年轻女性早期发现乳腺癌的难度会更大高风险女性，则建议进行乳腺筛查不同年龄段的女性，筛查的频率也有所不同有高危因素者则需要适当提高筛查频率，同时建议采用彩超或者磁共振检查，减少放射性的摄入一、重度乳腺增生的人乳腺增生是一种正常现象，还不是一种疾病但如果乳腺一直增生，就会威胁到乳腺的健康，这是因为乳腺增生属于雌激素分泌异常的情况，雌激素过多会不断刺激乳腺的生长倘若这种情况未能及时解决，后期的乳腺容易进一步恶化，最终导致乳腺疾病产生甚至还伴随乳腺癌因此存在重度乳腺增生问题的女性，必要时还需要及时寻医问诊二、习惯性流产的女性习惯性流产的女性也是乳腺癌的高发人群

)=-6(4)、5+(-5)；=0(互为相反的两数之和为0)6、训练巩固：1、p33练一练2(学生利用扑克完成本题，通过游戏进一步巩固有理数加法法则，体现“做中学”的新课程理念)7、延伸拓展：(1)、一个数是2的相反数，另一个数的绝对值是5，求这两个数的和(2)、在小学里，计算两个数相加时，它们的和总是小于任何一个加数，学了有理数的加法法则后，你认为这个结论还成立吗请你举例说明(这两题都具有一定的挑战性，第(1)题可让学生进一步体会分类的数学思想方法第(2)题具有开放性，可让学生在探索的过程中进一步理解法则)三、课堂小结：学生回顾本节课所学内容，谈谈自己对有理数加法法则的理解及如何进行有理数加法运算

请同学们自主探究一下(老师演示动画帮助学生)S8=5+6+7+8+9+10+11+12=【设计意图】进一步引导学生探究项数为偶数的等差数列求和时倒序相加是否可行从而得出倒序相加法适合任意项数的等差数列求和，最终确立倒序相加的思想和方法好，这样我们就找到了一个好方法——倒序相加法现在来试一试如何求下面这个等差数列的前n项和问题2：等差数列1,2,3,…,n, … 的前n项和怎么求呢解:(根据前面的学习，请学生自主思考独立完成)【设计意图】强化倒序相加法的理解和运用，为更一般的等差数列求和打下基础至此同学们已经掌握了倒序相加法，相信大家可以推导更一般的等差数列前n项和公式了问题3：对于一般的等差数列{an}首项为a1，公差为d，如何推导它的前n项和sn公式呢

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