Teacher: Turn leftTeacher: Simon says, turn left可供选择的口令：Turn leftTurn rightTurn aroundSit downStand upRaise your handsRaise your armsClap your handsStand on one legBend your kneesWave your arms大班英语教案大全精选篇12游戏种类：角色游戏游戏目的：通过游戏增强幼儿学习英语的兴趣及记忆力准备：苹果、香蕉、梨、桔子、西瓜、桃、葡萄等样品，娃娃两个游戏过程：教师当售货员阿姨，幼儿当顾客顾客来到宝宝商店，看见商店摆满了各种水果及玩具非常高兴，主动问、好（good afternoon）

1学生自由读课文，读准字音，读通句子，交流认识的生字和多音字2同桌互读课文，纠正读音、语气、停顿等方面存在的问题三、联系生活实际，读懂课文1学生默读课文，标记出文中关键的词句2联系上下文利用语境理解、联系生活经历利用情境理解3联系上下文，理解关键的句子4延伸课文，适当拓展5梳理情感，整合全文四、再读课文，进一步理解课文内容板书设计： 弟弟：受伤 生气 伤心 委屈爸爸：简单说几局 拐弯儿处回头就走了 瞟第二课时日 期：教学流程：一、积累内化：1、自选词语学生独立完成2、在课文中找出表示“看”和时间很短的词二、迁移练习：1、认读生字2、指导书写三、实践活动：把这篇课文读给爸爸听教学反思：小学语文教学设计范文精选篇2教学目标：1、会认4个生字，会写4个字，自主积累词语

三、整体感知课文1打开书63页《时间伯伯》这首小诗既是文章的引子，又紧扣题目我们一起来看正文请同学们给正文部分的自然段标上序号明确：全文共31个自然段，可分成三个部分提纲如下：(屏幕显示)第一部分(1-4)引出话题：岩石是大自然记录时间的重要方式之一第二部分(5-29)岩石是怎样记录时间的又分为两层：第一层(5-21)岩石的厚度和顺序可以记录时间第二层(22-29)岩石保存了历史的痕迹第三部分(30-31)读懂岩石记录的意义2课文的第一部分告诉我们，岩石是大自然记录时间的重要方式那么，岩石是如何记录时间的呢看我们的第二部分第五段独句成段，引出下文从结构上讲，这是一个过渡段请大家推荐一位朗读水平较高得同学读第六自然段

②方法：先反复输浓缩红细胞，使患儿血红蛋白含量达120～140g/L，然后每隔3～4 周Hb≤80～90g/L 时输注浓缩红细胞10～15ml/kg，使Hb 含量维持在100g/L 以上3铁螯合剂 因长期高量输血、骨髓红细胞造血旺盛、“无效红细胞生成”以及胃肠道铁吸收的增加，常导致体内铁超负荷易合并血色病，损害心肝、肾及内分泌器官功能，当患者体内的铁累积到20g 以上时，则可出现明显的中毒表现，故应予铁螯合剂治疗4造血干细胞移植(HSCT) HSCT、是当前临床上根治本病的惟一方法HSCT包括骨髓移植(BMT)、脐血移植(UCBT)、外周血造血干细胞移植(PBSCT)和宫内造血干细胞移植(IUSCT)

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