重、难点与关键1重点：掌握用提公因式法把多项式分解因式2难点：正确地确定多项式的公因式3关键：提公因式法关键是如何找公因式方法是：一看系数、二看字母公因式的系数取各项系数的公约数;字母取各项相同的字母，并且各字母的指数取最低次幂教学方法采用“启发式”教学方法教学过程一、回顾交流，导入新知【复习交流】下列从左到右的变形是否是因式分解，为什么(1)2x2+4=2(x2+2);(2)2t2-3t+1=(2t3-3t2+t);(3)x2+4xy-y2=x(x+4y)-y2;(4)m(x+y)=mx+my;(5)x2-2xy+y2=(x-y)2问题：1多项式mn+mb中各项含有相同因式吗2多项式4x2-x和xy2-yz-y呢

本次比赛堪称“全明星”阵容，共有喀什本地及特邀的24支男子龙舟队、4支女子凤舟队同湖竞技，既有喀什本地各乡镇（街道）的队伍，也特别邀请了曾斩获世界龙舟锦标赛冠军的广东东莞麻涌女子龙舟队、深喀同心龙舟队等远道而来的劲旅大家拼的是速度，结下的是跨越千里的情谊女子凤舟队正在逐浪竞赛“来新疆支教前，我从没想过能在喀什划上龙舟”广州体育学院援疆支教大学生、穗疏铁军龙舟队舵手陈光辉感慨道，“西域遇龙舟，是我最意外的支教经历我们这支队伍由援疆干部、支教团和本地消防员临时组建，训练时间紧、磨合难，但大家心往一处想，最终拿下了好成绩能以龙舟为桥，为民族团结出份力，这次支教，值了”“划了25年龙舟，来新疆还是头一回

5、练习朗读、背诵古诗和儿歌，培养学生的语感6、学习查字典教学过程：一、描一描，写一写1、师生讨论："建"和"遍"偏旁的不同之处2、书空建字旁二、把下面的字排到队伍中去1、出示：经练、福神、除院、图团四组字，学生分别说说每组字的相同之处2、出示：纱、祝、因、国、视、圆、降、组，学生独立完成3、说说你怎么做的，为什么三、比一比，选字组词1、同桌说说每组字的异同2、师范做第一题3、学生独立完成4、指名板书四、读一读，选择三个词语造句1、生自读词语2、选择词语造句3、师生评议五、举办图片展览1、给收集到的祖国名胜古迹图片写上一句说明2、共同布置展板3、小导游介绍名胜知识六、读一读，背一背1、学生看插图说话

2交流小说内容:学生简要叙述情节鲁滨逊:冒险生活→荒岛求生→返回英国3讨论:作者塑造的鲁滨逊是一个什么样的人物形象(课件出示三个问题来展开讨论)(1)你认为主人公鲁滨逊到底是一个怎样的人(2)你认为笛福在这部小说里是如何表现人物的这些性格特点的(3)作品中你喜欢的是哪一部分为什么哪些部分你认为值得积累(可以是好词好句,可以是刻画人物的方法)4指名同学推荐优美片段,并说明推荐理由5让学生列出作品当中的一些妙语佳句,并说明理由6教师小结:一般文学作品都有两个重要的创作方面:一是作品中的人物性格特点,二是作者的表达方法我们重视了这两个方面,就会收到事半功倍的效果四、指导书写,读书感受1可以在页面的空白处随时写下自己的阅读感受

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