)今天，我们就一起来学习《黄河大合唱》中的第七乐章的这的首歌曲《保卫黄河》------------------(板书)请同学们打开课本第50页-------首先请同学们把课上这首《保卫黄河》认真欣赏一遍，然后再回答老师的问题，认真听噢～～～～～～～～(播放范唱)(130)问题一：这首歌曲的演唱形式是怎样的齐唱与轮唱4、齐唱与轮唱在力度上有什么变化5、齐唱与轮唱各自代表了什么样的音乐形象(或者说是你听了音乐之后，你想像到了哪些画面)听一遍一次回答三个问题，好像很难，那我们再听一遍------(播放范唱)(130)那谁来回答第一个问题：齐唱与二部轮唱，二部轮唱时，男声先进的还是女声先进的那谁来回答第二个问题：齐唱雄壮有力，轮唱轻快活泼

除此之外肺结核、痨病、高血压患者，也不要轻易食用枸杞，否则就很容易导致身体受到损伤当然，也可以在医生的指导下食用，但年纪较小的儿童绝对不能吃枸杞另外，还需注意食用量，每天吃枸杞的含量不能高于30克，不然一旦吃多了很可能会引起流鼻血或眼睛不舒服，以及身体上火等不适症状出现原因是枸杞具有补益肝肾、调节阴阳的作用，如果一次性吃太多枸杞那么就会导致身体燥热，严重的甚至还会出现一些病症3、注意人群吃枸杞虽然可以有效滋养身体，但也应该根据不同人群进行划分，对于生活和精神压力较大的青壮年人群来讲，可以每天用10克枸杞泡水喝，或者在煲汤的时候放入一些枸杞，不仅可以起到滋养身体的作用，而且还能缓解身体疲劳感，并达到放松情绪和精神的作用

先让学生在小组里互相说一说，再指名口答，并适当追问是怎样想的（三）检测完善1、完成“想想做做”第2题（1）说说钟面上各是几时，图中的小朋友在干什么，每天的这个时刻你在干什么（2）指出：小朋友要养成珍惜时间、按时学习和休息的好习惯2、完成“想想做做”第4题先让学生在自己的钟面上拨出3时，要求学生互相看一看拨的对不对再分别拨出9时、12时，同桌互相检查3、完成“想想做做”第5题先仔细观察钟面上画了什么针，还缺少什么针，再根据钟面下标出的时刻在钟面上补画出分针或时针提醒学生注意：画时针应该比分针短些，画分针应该比时针长些4、完成“想想做做”第6题提问：第一幅图钟面上是几时图上的小朋友在做什么第二幅图呢

(4)老师发现一处很奇怪的地方，作者写“问其姓氏”，可后面却是“是金陵人，客此”，这答非所问呀，你怎么理解这个句子“客此”，说明这两人也不是杭州人，跟作者一样是客居他乡的游子有同样的情趣，有同样的遭遇，“同是天涯沦落人，相逢何必曾相识”，不必记名字而突出“金陵”这个籍贯，因为我们知道“金陵”就是现在的南京，曾是明朝的京都作者强调“金陵人”“客”,他乡遇知音，暗示这引起了他对故国的思念(5)“余强饮三大白而别”，作者没有说过多的话，只是喝了三大杯酒就走了，明明是看雪，怎么就走了呢这表达了作者怎样的感情伤感，惆怅知己难觅，知音难求为此古人曾发“人生得一知己足矣”的感慨，而作者不经意之间，却遇到了，遇到的人却引起了他的故国之思

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