五、小结过渡刚才，老师和大家听了录音，读了课文，看了插图，同学们对《咕咚》这篇课文所讲的故事有了初步的了解这篇课文中，兔子听到“咕咚”声为什么拔腿就跑，其它几种动物为什么也跟着就跑，野牛为什么拦住它们，故事的结果怎样这些问题你们想知道吗（想）老师下一堂课再和大家一起继续学习第二课时一、复习导入新课1通过上节课的学习，你们知道“咕咚”是什么2这篇课文讲了什么事情，它告诉了我们什么道理呢下面我们继续学习课文二、阅读课文一、二自然段1（出示挂图1）这幅图讲了什么（小兔听到木瓜掉进湖里发出的“咕咚”声，吓了一跳，拔腿就跑）2小兔为什么跑（它认为咕咚可怕极了）3它有没有仔细看一下（没有）4木瓜从高高的树上掉进湖里，发出“咕咚”一声，这声音太响了，胆子很小的兔子听到这个声音会怎么样

我们都了解辟谷养生，就是一种断食的方法，就是人在长时间不吃东西的环境下，提升身体能量的一种方式但是，长时间的不吃东西，胃部长期没有能量获取，肠胃蠕动时就会导致胃酸过多，甚至产生胃穿孔，情况严重还会有低血糖问题发生，加重病情所以我们要来了解一下，辟谷养生后出现的问题很多专家认为，人只要不吃饭，就会虚弱，就会受伤，就会产生疾病，所以辟谷养生方法，并不是一种养生方式，而是容易对身体造成伤害的方法但其实，人来到这个世界，就在不断的进食，肠胃永不停息的工作，建议人们每年合理定期的进行辟谷，来缓解肠胃功能，给肠胃放个假，这样对身体也可以做一次全方面的大扫除可对于那些没有进行过辟谷的人来说，长时间的辟谷，只会给他们带来胃酸过多的问题

在拓展应用中注意与生活实际紧密联系，丰富了学生的学习内容，也使学生感受到生活中数学知识的魅力练习中，采用了同桌互说、小组讨论的形式，让学生人人参与、人人表现，提高了学习的兴趣总之，学生学得轻松，教师教得轻松一年级数学认识几和第几教案（精选篇3）[教学内容]课程标准实验教材(苏教版)小学数学第一册第16—17页上的内容[教学目标]1、经历观察、活动、交流的过程，初步理解“几”和“第几”的不同含义能区分几个和第几个，并在实际中加以运用2、发展合作交流的意识和语言表达的能力3、结合排队活动，从中受到尊敬老人、礼仪谦让等社会公德教育[设计思路]《数学课程标准》指出“学生的数学学习活动应当是一个生动活泼的、主动和富有个性的过程

5万人，科教产城融合发展格局初现空间上，陵水加快形成“三区两组团”新格局：大椰林片区聚焦城市更新；大文罗片区承载先进制造；大黎安片区以国际教育为引擎；高效农业组团与特色文旅组团则立足沿海与内陆资源，实现陆海统筹、山海联动政策红利释放“强磁力” 目前，海南自贸港核心政策红利全面释放“双15%”税收优惠极具吸引力，叠加进口商品“零关税”、加工增值超30%内销免税等制度，开放优势持续放大6月22日，游客在陵水分界洲岛上与魔鬼鱼互动中新网记者 骆云飞 摄 为加码产业扶持，陵水出台专项政策，如数字经济领域企业落户最高可获1000万元奖励，产业高质量扶持基金首期规模达10亿元，高层次人才可获最高200万元生活补贴，土地要素通过“土地超市”保障，审批推行“专班”与“承诺+容缺”模式等

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