师：“同学们再次观察6+3x4与3x4+6这两个综合算式，a先观察它们的运算符号，你发现了什么像这样既有乘法，又有加法的算式我们就把它叫做乘加混合算式b再观察他们的运算顺序，你又发现了什么正像同学们所说的那样，在计算乘加混合算式时，我们就是按照先算乘法，后算加法(板书：先乘后加)的顺序进行计算的”8、学生举例乘加混合算式，说出运算顺序(二)探索乘减混合算式的运算顺序，熟悉脱式的书写方法1引出问题师：“刚才我们发现小熊胖胖最喜欢吃面包和饮料，而小熊乐乐呢它呀想了老半天，最后还是决定拿20元去买3包饼干，(板书：买3包饼干，)请你们帮它估计一下20元钱买3包饼干够吗还会剩钱吗你能不能算出售货员应找回多少钱呢

(学生把自己的位置写在练习本上，指名回答)2、小结例1：(1)确定一个同学的位置，用了几个数据(2个)(2)我们习惯先说列，后说行，所以第一个数据表示列，第二个数据表示行如果这两个数据的顺序不同，那么表示的位置也就不同比较(2，3)与(3，2)的不同{在比较中发现不同之处，从而加深学生对数对的更深了解}3、 练习：(1)教师念出班上某个同学的名字，同学们在练习本上写出他的准确位置(2)生活中还有哪里时候需要确定位置，说说它们确定位置的方法(电影院里的座位、地球仪上的经纬度、我国古代围棋等){拓宽学生的视野，让学生体会数学在生活中的应用}三、当堂测评教师课件出示，学生独立完成小组内评比纠错{做到兵强兵、兵练兵

外观设计个性打造： 桶体造型： 提供方形、圆形、弧形等多种现代简约造型供选择表面效果： 除标准高亮镜面外，还可提供拉丝、喷砂、蚀刻花纹、彩色镀钛（如玫瑰金、香槟金、黑钛）等工艺，匹配不同场景风格分类标识定制： 可丝印、蚀刻或粘贴定制化的分类图文标识（如文字、图标、特定颜色），确保清晰准确并符合地方规范功能细节精益求精： 投口设计： 可定制烟灰缸、灭烟孔、防翻捡设计、自动闭合挡板等内桶配置： 标配或选配塑料内桶，方便垃圾袋套取和清运安装方式： 提供地面固定（预埋件/膨胀螺丝）、或与底座一体化设计等多种稳固安装方案附加功能： 可选配广告位（用于公益宣传或商业广告）、灭蚊蝇装置、自动感应开盖（需电源）等

我们是小荷，任那蜻蜓立于头顶，一份自然，一份真挚多彩因为你与我，表达的不一样是斑斓的童话轻轻地，同学在我耳边留下了一串永远的歌谣“我们永远是朋友” 生活就像一个万花筒，不一样的角度有不一样的美丽，但无论怎能样的美丽都是由这亲情，师情，友情组成原先我的爱如那小溪，对我的爱如那大海，小溪终会汇入大海嗨，我的爱嘿，对我的爱，不要掉队哦奉献吧尽情地表达吧爱的奉献国旗下讲话稿5 落红不是无情物化作春泥更护花”从古至今人生的意义在于奉献奉献，是一种美德;我们为人要善于奉献，仅有奉献了，付出了，才会领悟到其中的乐趣奉献，是一种境界，一个人如果学会了奉献而不奢求回报，那么他的境界就上升了一个层次一个人学会了奉献，就等于他掌握了一种自我提高的方法

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