先组内汇报，再向全班汇报，汇报时要说出：I like …… Mike likes…… We like……教师看哪一小组表现好，适当给予奖励Task time请学生拿出第一课时所做的谜语卡片，向全班展示巩固延伸：做配套练习，读对话给家长听，熟记单词第六课时教学目标与要求：1、 能够听、说、读、写本课时四会句子：What’s your favourite fruitI like applesThey’re sweetI don’t like grapesThey’re sour并能在情景中正确运用能够在Group work中使用该句型完成调查2、 能够理解情景对话的含义并完成句子填空3、 能够理解Pronunciation中字母组合的发音规则，读出相关的单词

去泰国拍潮州会馆那场戏，阿公阿嬷们穿着会服等我们，一条镜头拍了20多遍，他们耐心地说“要拍好”张厝老宅的托管人勉叔，听说要拍潮汕人的拼搏精神，分文未收地让剧组在老宅拍摄了一年电影里，有情有义的故事让人落泪；电影外，有情有义的人们在用力托举通过影片，我们将这片土地上的情感积聚起来、抒发出去，观众也接收到了以真心换真心，情感是相通的有观众说，这部电影是“治愈的电影”在一个快时代，“车，马，邮件都慢”的郑重与深情，反而显得格外珍贵我们希望通过这部影片，让更多人看见那份跨越山海、心系故土的亲情、乡愁和信义，看见中华文化在迁徙、扎根与延续中的生命力原标题： 以真心换真心，情感是相通的（新语） 蓝鸿春（作者为《给阿嬷的情书》导演，记者陈圆圆、王萍萍、朱田恬整理）

3、小老师改正同桌对照答案，修改六、当堂训练听写本课生字，词语填空第二课时一、板题示标这节课我们继续学习课文请看学习目标，谁来读明确学习目标了吗二、第一次先学后教（一）先学1、自学指导小姑娘为什么不愿意长大呢后来她却一次一次希望自己长大些，这是为什么呢（5分钟后比谁回答的好）2、学生自由读（二）后教1、谁来说说看其他同学注意听，请你进行补充或订正2、根据学生汇报适时引导探究品读小姑娘开始为什么不愿意长大，后来为什么又希望自己长大三、第二次先学后教（一）先学1、自学指导（1）认真读读第8——12自然段，画出小姑娘想长大的愿望，画下来，多读几遍，体会当时小姑娘的心情（2）联系上下文想想小姑娘为什么会有这样的愿望

2本单元中有关动物大部分都是学生在日常生活中经常看到或者已经有所了解的动物，而且介绍的句子是在前几单元学习过，反复出现过的句子，比如I have…，Look at my …,May I have a look等等，这些句子对学生来说应该是亲切的，容易消除学生学习畏难的心理障碍学习过程由词到句，由易到难，配以有趣的活动，充分调动多种认知器官，眼耳口手，让学生在轻松愉快的氛围中学会英语3动物的名称比较多，容易遗忘和混淆，要通过多种形式的活动进行认识和巩固记忆教学目标知识与能力目标：1学生能够听说，认读rabbit, panda, monkey, dog, cat, duck等有关动物名称的单词，并能用英语介绍各种动物

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