校长国旗下讲话稿模板5篇-白发丹心网

什么是物候学2、物候观测对农业有什么重要意义3、决定物候观测的因素有哪些4、研究物候学有什么意义学生进入自学,在文中勾画所需信息【设计意图】通过自学,勾画这几个问题的答案,把握文本内容,引导学生搜索、筛选相关信息并提取、概括文章要点,训练学生概括信息的能力(三)互动交流展示成果学生自学结束后,进行展示交流1、3、4小题非常明确,从文中很容易就能找到,直接在班内展示即可2小题对学生来说有一定难度,先让学生在小组内讨论交流,然后班内展示,教师视情况进行点拨【设计意图】通过互动交流,使学生更清楚的掌握文章内容,在交流中理清文章思路(四)再读,理清顺序1、分析本文的说明顺序2、研读第6--10段这几个段落顺序能否调换,为什么

学生情况估计:学生可能会提出两种定义的方式,一种定义为边之比,另一种定义在比值中引入了终边上的一点P的坐标问题:1、锐角三角函数能否表示成第二种比值方式2、点P能否取在终边上的其它位置为什么3、点P在哪个位置,比值会更简洁(引出单位圆的定义)指出sina=mP的函数依旧表示一个比值,不过其分母为1而已练习:计算的各三角函数值三、任意角的三角函数的定义角的概念已经推广道了任意角,那么三角函数的定义在任意角的范围里改怎么定义呢尝试:根据锐角三角函数的定义,你能尝试着给出任意角三角函数的定义吗评价学生给出的定义给出任意角三角函数的定义四、解析任意角三角函数的定义三角函数首先是函数你能从函数观点解析三角函数吗

(3)完善解答过程你解决问题的过程与结果对吗二.关键点拨:1.自主解决问题课本第99页“做一做”给学生充足的时间解决问题2.组织交流,鼓励学生从多角度思考解决问题的方法(1)5×6×8 (2)5×6×(5+3) (3)5×6×7+5×6(4)5×6×7+30 (5)30×8 (6)30×5+30×3……只要学生说得有道理,答案正确就给予肯定和鼓励3.看到这么多种解决问题的方法,你有什么感想(观察事物的角度不同,收集到的数学信息不同,解决问题的方法也就不同)师:以后同学们在解决实际问题时页可尝试从不同的角度思考收集信息,解决问题的方法也就多样了三、应用迁移,巩固提高1.练习二十三第1、3、4题(放手让学生自己解决问题,鼓励学生用不同的方法解决问题

)(学生可能回答:碰到水龙头没关紧的,要把它关好)(学生可能回答:用了的水先把他装好,可以用来打扫卫生用,或者浇花、种草)2、节水措施五、小结1、畅谈收获:师:今天这节课与大家共同探究知识,老师很开心老师有不少收获感受,那你们通过今天的学习有哪些收获与感受呢(生略)2、节水倡仪:师:同学们,水资源是有限的,让我们向家庭、学校和社会发出倡议,让我们大声读这段话(节水倡议,生齐读:节约用水,从我做起,从节约每一滴水做起)[实时评析:让学生意识到在水资源如此紧缺的情况下,不仅自己要节约用水,而且要让全社会提高节约用水的意识]3、欣赏水之歌(同学们进一步感受到水资源的可贵)师小结:同学们,让我们携起手来,从我做起,从现在做起,节约每一滴水,让我们的生命之水源远流长,让我们的家园更加美好
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