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1、肥胖者才得脂肪肝是误区瘦人也会得脂肪肝瘦人的脂肪肝是由于过度节食人处于饥饿状态时,身体无法获得必要的葡萄糖,就会将身体其他部位储存的脂肪、蛋白质动用起来,转化为葡萄糖,从而导致血清中游离脂肪酸增高大量脂肪酸进入肝脏,加之机体又缺少脂代谢时必要的酶类和维生素,致使脂肪在肝脏滞留,造成脂肪肝2、脂肪肝不是病不需治疗是误区即使是单纯性脂肪肝,都比正常肝脏脆弱,更容易受到药物、工业毒物、酒精、缺血以及病毒感染的伤害,从而导致其他类型肝病发生率增高,所以要治疗3、脂肪肝必须服用保肝药是误区至今国内外尚未发现治疗脂肪肝的神药在脂肪肝的综合治疗中,保肝药物仅仅是一种辅助治疗措施,主要用于伴有转氨酶升高的脂肪性肝炎患者,短期内会有一些作用,长期作用只能依赖于高度重视和调整饮食、适当运动和避免不良行为

这时,一名自称该平台公司“官方工作人员”的客服开始向朱先生推广藏品,并承诺涨幅空间大,有机会获取高额回报为了打消朱先生的顾虑,客服还表示即便是贬值了,还会由公司来兜底,可以说是一本万利经不住诱惑,朱先生便花了数千元购买了该平台公司的“数字藏品”得知藏品的价格越来越高,朱先生也越来越兴奋然而好景不长,几个月后,“工作人员”借技术原因、公司休息等借口,称要关闭市场整顿,无法进行交易与此同时,群里的“工作人员”和“成功人士”也突然全都失联,朱先生这才惊觉上当了,赶紧向警方报案合肥市公安局蜀山分局民警通过调查发现,该平台公司其实是一个打着发行、交易“数字藏品”幌子的诈骗团伙,其谎称所发行的“数字藏品”系“大师名作”,实际上都是来自一些普通画手的作品,以及直接从互联网上截图拷贝的图片,没有任何收藏价值和实际价值,也无法适用于任何场景

2、正确、流利、有感情地朗读课文[教学准备]:1、教师准备好枫叶形状的生字卡片2、学生自备一套生字卡片,以及做贺卡的材料、工具等[教学课时]:两课时[教学过程]:第一课时一、谈话导入:1、谈话世界上最伟大的情感就是爱而师生之间的爱是各种情感中最伟大、最无私的你的身边一定发生过许多师生之间互敬互爱的事,给大家谈一谈好吗有一位小朋友将他对老师的爱都深深寄予在一片火红的枫叶上了这节课,我们就共同来学习《火红的枫叶》2、质疑读了课题后,你都知道了什么你还想知道什么二、初读课文,读准字音1、自读轻声读课文,注意读准字音,并画出自然小节号2、正音分自然小节指名读,注意听准字音3、反馈同桌互读,检查生字读音

师:学了课文大家就明白了学习新课一、朗读感悟1、学生分自然段开火车轮读教师检查学生是否已经读正确2、反馈读教室根据学生的反馈,有针对性的教读有关段落和句子3、想象读教师有感情地朗读课文,学生闭上眼睛听教师描述,想象夏夜的景美情美学生再读课文,边读边想象4、竞赛读内容为倒数三个自然段学生一个个竞赛读,其他同学评价,教师指导学生从是否听出夏夜的美来评价5、思考读学生自由读,边读边思考星星为什么高兴6、体会读学生分角色朗读,通过角色体会夏夜的美二、识字写字教师卡片出示生字睁、腰、爬、感、谢要有心,诚心才感人感谢有言行,“谢谢”听师:刚才我们认识的字都是形声字,都是两字合一字,这都是形声字形旁表意,声旁表音的功能