师：同学们比较一下例1和例2，他们有什么共同点吗学生小组讨论汇报提示：在例1和例2中，都有两种数来表示两种相反意义的量—零上温度和零下温度，支出与收入7、0是什么数师：我们把海平面的高度看做多少呢生：看作0师：(课件展示)比海平面高的用(+几或几)表示，例如+5000米比海平面低的用(-几)表示，例如-2000米把海平面0当成正数和负数的分界线师：(课件展示)珠穆朗玛峰比海平面高884443米，怎么表示生：记作+ 884443米师：吐鲁番盆地比海平面低155米，如何表示生：记作-155米课件展示小知识：海平面，顾名思意，就是大海的水面它用在测量地面高度上，又称海拔我国所有的大地测量和标志，都是以黄海海面的基点开始的，任何海拔标高，都是相对于黄海海面的基准点

2、复习偏旁部首，能给字加、去、换偏旁，掌握识字方法教学过程；一、复习音序查字法1、回忆音序查字法的步骤2、练习：按音序查字法查字，并填表（总复习二第3题）二、复习偏旁部首：1、回忆本册学过那些新偏旁如：2、写出同偏旁的字（总复习一第4题）3、加偏旁成字，再组词（总复习一第3题）4、换偏旁成字，再组词补充：锋、挺、操、玲、样、记、祖三、听写三单元词语第四课时（识字写字）教学目标：1、能区分音近字、形近字、同音字2、能正确、端正、整洁地书写汉字教学过程；一、区分音近字、形近字、同音字1、区分音近字与同音字，说说它们的不同用法例：气与汽、检与捡、生与声、戴与带、备与背、圆与园2、注意形近字的比较看清字形

(10)5-24÷8=5-3=2(元)(11)同学们真是爱动脑筋的孩子在大家的合作下，这个问题终于解决了，老师真替你们高兴三、理解应用、强化体验1、谈话：花店老板知道，同学们都想送礼物给妈妈，他很受感动，所以特意抱出来一大束鲜花，说：“只要你能算出花朵的算式，鲜花就送给你了”同学们，想不想用自己的智慧给妈妈献上一份的礼物呀⑴出示花朵计算卡(P19试一试)(同学们，可选择自己喜欢的花朵来计算，只要你计算对了，花店老板就会把那朵花送给你的，想不想要加油)强调：计算时，先想清楚先算什么，再算什么，才动笔计算，而且要注意综合算式的书写格式[设计意图：延续新课中的情境，通过形式多样的练习，巩固所学的新知，也培养学生解决问题的能力

今天我们是祖国的希望，明天我们就是祖国的栋梁祖国永驻我心，我心属于中国喜迎国庆的讲话稿【篇5】老师们，同学们：大家好在这秋风送爽的日子，在这喜悦收获的季节，我们即将迎来祖国妈妈73岁的生日十月一日，它代表的不仅仅是一个普通的日子，她是中华民族傲然屹立于世界民族之林的里程碑，是炎黄子孙几千年文明走向新的辉煌的起点作为新世纪的学生，祖国和人民的希望寄托在我们身上，未来属于我们的所以，大家应该清醒地意识到：自己在一天天长大我们应该牢记自己的使命，体现自己的价值，那就是我们将担负起建设祖国、建设家园的重任同学们，我们要自觉行动起来，珍惜学习的机会，树立起远大的理想，勇往直前，战胜自我；我们应该发扬中华美德，学会宽容，学会以礼待人，学会遵纪守法，学会孝敬父母长辈，学会感恩

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