再多华丽的词藻也表达不了我们对你的尊重和爱，——，老师，朋友，亲人同学们即将远行，请允许我们深情的说：“老师，您辛苦了”没错，老师的关心，同学的情谊，三年的喜怒哀乐都凝聚成了今天的成就，我们的初中生活即将圆满结束这句话也将是我们追求更高境界的号角我们的母校，我们的祖国，我们的时代，都是指引我们脚步和方向的伟大力量同学们，让我们牢记母校的领导和老师们对全体毕业生的殷切期望让我们牢记母校的座右铭“自信自强”;让我们牢记母校“四会”的目标，带着四年努力的收获，在这个美丽的校园里，向四面八方走去，谱写高中和未来学习生活新的多彩篇章现在站在时间的十字路口，回望过去，展望未来，原来毕业是一场花枝招展的伤逝，让今晚的月色很亲切，让明朝的阳光很温暖

几位同学讲得好精彩，有的说：“读书是一种快乐，读了书就有知识，我收获了许多生字、词、句”有的说：“读书就像是生活在知识的世界里，让我收获了知识”还有的说：“读书可以长进知识，长大了就有许多知识了，我收获的也是知识”这几位同学讲得真好，犹如八仙过海——各显神通没错，俗话说得好：书中自有黄金屋“我知道读书是很宝贵的，幼不学，老何为说得一点不错所以让我们争取时间，读书、学习吧永远记住：我读书，我快乐读书日的国旗下讲话3敬爱的老师，亲爱的同学们大家好我是来自六(4)班的_今天，我国旗下讲话的主题是：世界读书日，让我们一起在书中畅游同学们，你们知道世界读书日是哪一天吗它就是明天4月23日1995年，联合国教科文组织宣布4月23日为世界读书日，并呼吁：希望散居在全球各地的人们，无论是年老还是年轻，无论是贫穷还是富有，无论是患病还是健康，都能享受阅读的乐趣，都能尊重和感谢为人类文明作出巨大贡献的文学、文化、科学思想大师们，都能保护知识产权

（板书：升国旗）（二）初读文本，感知文本，激起热爱国旗之情1、学生自由读课文，要求借助拼音、读准字音、读通句子，划出生字词指名读2、请学生看动画听课文录音3、学生再次自由读课文，要求读准每一个词语读完后检查自学情况（1）出示生字词五星红旗、我们、国旗、升起、立正、敬礼、您（2）指名读，齐读去掉拼音开火车读生字词（3）认识了这些新朋友，请同学们自己再读一遍课文，看看共有几句话（三句）（三）精读文本，感悟文本，品悟热爱国旗之情1、指导看图引读，出示第一句：五星红旗，我们的国旗（1）我们的国旗是什么样子的A、它是什么颜色的，一起说对，它是一面红旗（板书：红旗）B、红旗上还有星星呢，数一数几颗星对，五颗

这样的设计从学生的生活经验和兴趣出发，创设了与完成任务相关的情景，进行了语言知识与技能的训练，尽量使学生在真实的情景和方式中学习英语知识，发展语言能力二、教学内容：本课是〈〈牛津小学英语〉〉4B第八单元第二课时的教学内容本课的重点是学习PartA对话三、教学目标：1、 使学生能听懂、会说PartA的对话，能掌握句型What’s in/on…There’s…/There are…2、 培养学生在情景中熟练运用句型的能力，灵活运用交际用语的能力和知识的迁移能力四、 教学重点、难点：(一)、重点：PartA 对话 There is/are…的灵活运用(二)、难点：熟练灵活地在情景中运用There is/are…句式

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