2文本简析：因此，学习这篇文章不仅要让学生走进作品的情感世界，学习 的手法，更要让学生仔细品味语言，领略语言文字的魅力【学情分析】初一学生有很强的好奇心和表现欲望，所以教师要采取鼓励机制，激发他们的参与意识，培养他们的合作精神和探究热情并且，初一是学生开始形成自己的审美观、价值观的时期，但他们的`鉴赏能力还是很有限的，因此要多加强这方面的训练以上几点主要是从学生的现有水平、学习习惯和能力上去认识归纳的【教学目标】1知识与能力：2过程与方法：3情感态度与价值观：【重点难点】1针对单元重点和教材内容，我认为本文的教学重点是：2针对学生的现有水平和心理层次，我认为本文的教学难点是：【教学方法】1教法：2

技术加持让管护更高效地方对21处地质考察点树立保护标识牌，在重点区域安装监控设施并搭配无人机航拍，实现全天候信息化监管生态蝶变，绿水青山漾起幸福滋味 如今，走进地质公园，昔日“矿山伤疤”早已换了模样基隆矿山破损边坡绿植繁茂，飞蛾岭矿山阶梯清晰、边坡稳固，锦安矿山裸露地块长出茵茵绿草绿植与地热风光和谐相融，青山叠翠、泉眼灵动的美景重现“以前进山满眼秃山废渣，心里堵得慌；现在满眼是绿，空气清新，看着多舒心”周边村民发自内心的感慨，正是这场生态修复给群众带来获得感的生动写照这项矿山生态修复治理攻坚是绿美广东生态建设的生动实践，不仅恢复了地质公园的生态功能，筑牢了生态屏障，更让绿水青山就是金山银山理念在这片土地上深深扎根

性格悲剧：刘兰芝性格(自尊敏感、外柔内刚、率性倔强)与焦母性格(怪僻暴戾、专横跋扈、独断专行)的冲突体现出的高中语文知识体系：细节描写，人物形象塑造(2)本可避免的被毁灭，才更可悲性格悲剧：焦仲卿的性格(正直纯朴、懦弱内向、优柔寡断)体现出的高中语文知识体系：对人物形象的分析与评价屏幕显示：性格决定命运方法提示：从字词句入手，从细微处读书品味艺术形象时，应就文段本身中的环境的渲染、人物的心理、语言、动作、表情等方面，结合自己的生活经历和体验，感受人物的内心世界，体会作者的感情三、总结我认为：《孔雀东南飞》通过东汉末年人物性格冲突而引起的婚姻悲剧，以及刘兰芝等一系列性格鲜明的人物形象，再现了个体命运的悲惨和维护自尊的悲壮

【蚕蜕可治崩漏】 家蚕起眠时的蜕皮蚕蜕，又叫蚕退、马鸣退、马明退、蚕蜕皮、佛退、蚕退皮、蚕衣、蚕儿衣等，味甘，性平，对崩漏、带下、痢疾、吐血、鼻出血．便血、牙疳、口疮、目翳等症有疗效【蚕蛹可杀虫疗疳】 缫丝后由蚕茧中取出的蚕蛹，味甘、咸，性平，具有生津止渴，产肖食理气、杀虫疗疳等功效【原蚕子可治难产】 蚕蛾的卵子叫原蚕子，《普济方》卷三百五十七载“治倒产难产方”，“用原蚕子烧末，饮服三钱”《卫生家宝方》卷四载：“治热淋如血极验：蚕种烧灰，入麝香少许，每服一钱，麦门冬水调下” 【卵壳可治吐血】 家蚕蛾卵子孵化后的卵壳叫蚕退纸，又名蚕子故纸、蚕纸、蚕布纸、蚕蜕纸、蚕连、蚕连纸，蚕砂纸等，性平，对吐血、鼻出血、便血、崩漏，带下、喉风、喉痹、牙疳、牙痈、疔肿、疮疡等有疗效

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