(2)教师范写田字格中的生字，学生书空(3)学生描红、临写，教师巡视、指导四、课文详解1、初读课文师：全班齐读课文，课文有几句话文章的主人公是谁生：文章有3句话，文章的主人公是小青蛙2、深读课文，解析文章主旨师：读第一句话，你知道小青蛙是什么样子的生：小小的，大眼睛师：谁还能补充一下生活中了解到的青蛙的样子生：身穿绿衣裳，白肚皮，四条腿，大眼睛，呱呱的叫师：读文章第二句，你知道了什么生：小青蛙吃害虫，保护禾苗，是益虫师：你还知道哪些益虫生：猫头鹰、蜻蜓、啄木鸟、壁虎……师：读文章第三句，我们应该怎样对待小青蛙生：我们应该保护小青蛙3、 课文小结同学们刚才说的很棒，青蛙是益虫，是我们人类的朋友，我们应该保护它，也就是保护我们的大自然

最后的一百天，会有数不清的考试等待着你，每次考试的题目不可能都合你的口味，因此，成绩的高低起伏是谁也难免的同学们要不以成绩的好坏或喜或忧不忧不惧，心静如水，是高考备考的最佳心态同时克服懒惰心理、懦弱的做法，练习和记忆都是要通过自己来完成，成功者都是坚持到最后的人三、身体冲刺阶段，学习时间长，强度大，同学们体力消耗多，身心俱疲的情形可能会出现大家要注意锻炼身体，每天坚持跑步，每日三餐要吃好吃饱，吃出营养同时还要注意休息，高三同学早上5点起床，下午2点上课，晚上10：30回宿舍，休息时间本来就短，大家要合理安排自己的睡眠身体是学习的保障，身体好了，学习起来才能有更高的效率四、结果如何评判高考是否成功

二、教学重点和难点重点：培养尊老爱幼的思想感情，提高学生人文素养难点：(1)揣摩精美词句，品味语言美、意境美;(2)如何理解具有象征意义的最后一句话三、教学准备：多媒体课件四、教学课时：一课时五、教学过程：1、多媒体激趣，导入情境:(课前播放温情media show，带动学生情绪，感受充满温馨的氛围，为下面情感的宣泄及活动的参与做铺垫)2、出示目标及学法指导一读课文，读书悟情，倾听爱的脚步声教师配乐范读，学生认真听读二读课文，合作探究，找寻爱的落脚点学生自由朗读 ，互相讨论三读课文，美点寻踪，感悟语言的魅力学生自由活动，或读，或背3、一读课文，读书悟情，倾听爱的脚步初读课文，读准字音，感知并回答几个问题：(多媒体展示字词)① 参与散步的人物

危害地区也反噬自身 同时，日本不断推进军事松绑政策，包括大幅增加防卫费、解禁杀伤性武器出口等自民党近期还围绕今年年内修订“安保三文件”形成建议草案，提出强化日本远程打击能力、防空体系及持续作战能力，并加速部署长射程导弹和“下一代动力”潜艇中国社科院日本研究所综合战略研究室主任卢昊指出，这一系列扩军备武动向和军事松绑政策不仅让日本军工复合体获利，更将使日本军事影响力突破本土，为其干涉地区事务“撑腰”此举还可能强化日本与部分地区和域外国家的战略绑定，加剧地区国家的安全焦虑，带来军备竞赛风险分析人士认为，高市“小圈子”外交与扩军备武同步推进，给地区安全带来风险隐患5月19日，在位于日本东京的国会议事堂前，民众手持标语参加集会，抗议高市政府破坏和平宪法

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