能简单描述自己的房间2能听、说、认读本课主要单词：study, bathroom, bedroom, living room, kitchen，并能在日常生活中运用3能听懂Let's do中的指示语，并按照指令作出相应的动作教学重点：1、听、说、认读单词：study, bathroom, living room, bedroom, kitchen2、学习表示指令的词组教学难点：单词study, bathroom, bedroom的发音教学方法：引导法 启发法 直观教学法学法分析：小组合作学习法 讨论学习法 自主学习法教学过程：1 Warm-up/Revision教师引导1、集体唱英文儿歌2、复习上节课所学单词2 Presentation1、出示study 的图片，手指着书房里的书问学生：What are they

遵循兴趣的引导，不断吸收创新思维的营养在积累中学习，在质疑中发现古人说： “学贵为疑，小疑则小进，大疑则大进”进步在于质疑中的探索对所学的知识做源头式探索，发现新问题，提出新见解，从而产生出创新思考，获取新答案及新成果你们曾走进创新课堂，或聆听名家的讲座，或接受高级课程培训，或接近学科前沿的科学实验未来你们有更广阔的空间与舞台，接受创新意识的引领，拥有创新思维能力，获取创新的成果以你们智慧的结晶来证明自己的价值，提升我们这座城市及国家的综合竞争力三、让服务社会成为一种责任从出生到现在，你们延续生命之所需都是父母与他人提供的，你们接受着社会提供的一切服务那么未来将如何面对社会一个人真正的价值何在

What are they学生回答问题后，让学生再读一遍课文，布置细读任务，提出更深层次的问题：Where do people usually enjoy classical musicWhat is pop musicWho is famous for folk music请学生回答，然后纠正答案，跟着录音机读短文一遍（3）Task 3：前任务1：听录音，完成1b中的问题前任务2：学习1a对话内容，跟读对话，人机对话任务：听音乐，表达情感，播放三种类型的音乐，让学生分别表达情感，将学生说出的句子呈现在黑板上Step 3 While—task（1）Task 4：两人一组进行1a对话练习，当堂表演

身上长痣是一件很正常的事情，相信几乎每个人身上都会有几颗痣由于长痣的位置不同，更是有美人痣、泪痣的说法而大部分人的痣都是黑色或者黄褐色，有的人却发现自己的痣是红色的，上网一查，都说可能是肝病的前兆那么，红痣是否真的与肝病有关，到底是什么原因引起的呢其实不必过于着急，下面就来一起了解一下吧红痣是否代表肝病来袭如果红痣的形状呈蜘蛛状，即中间一个红点，周围分布了许多细细的血丝的形状，则确实代表着肝脏可能出现了问题并且，这种蜘蛛痣在按压后会消失不见，但过一会又会重新出现，常见于颈部、肩部等位置此时最好是去医院接受检查，确定是否是肝脏出现了问题如果真的是肝脏异常，想要改善这种情况除了吃药还要学会养肝，保证充足的睡眠

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