按歌谣的顺序出示 A—W的字母卡b再次播放Let's do 部分的录音，让学生边听边说边做动作3 趣味操练 (Practice)(1)游戏1：Silent Speech告诉学生教师将换一种方法说字母------唇说，既说字母的时候不发出声音学生看教师的口形，猜教师“说”的内容说的字母为Aa----Ww(2)折一折，猜一猜教师将某个字母卡对折或用其它方法折叠，只露字母的某个部位，让学生猜一猜是哪个字母还可以让学生亲自动手折字母，猜一猜(3)将学生分为2大组，一组读Let's do 中的句子，另一组做句子中动词所示的动作(4)学玩字母后，教师让学生做活动手册中的描红字母4 课堂评价 (Assessment)做活动手册本单元第31页的练习，方法和步骤同以前

20次一组，每天做2～4组坚持一个月，会看到效果的4、缠绷带矫正法 如果你的双腿膝盖是往外旋转的O型腿(走路容易外八字)、因为弯曲的程度较严重所以除了做夹紧运动外，最好多操作捆绑法矫正四、O型腿对身体健康的影响 O型腿患者，小腿外侧肌肉多，内侧肌肉不发达，这样就导致了下肢外轮廓线外移视觉上就会显得胯宽，小腿特别弯下肢非常丑陋，尤其是着紧身或者瘦身下装时候同时o型腿患者腿部失去了笔直曲线，整个人也少了几分挺拔而且O型腿患者，两条腿之间巨大的缝隙，在视觉上非常不美观，步态上区别于正常人，走路姿势怪异，大腿不能正常前后摆动，成内八或外八走路姿势，上半身不自觉左右晃动，形同企鹅着装上区别于正常人，选择紧身裤或者瘦身裤时候，下身将美感全无

第二种目的是促进动物生长人们发现某些抗生素在低剂量下可以提高动物出肉率，但机理并不明确有的说法是通过避免动物生病提高健康状况，但我觉得更靠谱的说法是通过改变动物胃肠道菌群结构，影响饲料的发酵和消化吸收，进而提高饲料转化率有研究者发现，提高抗生素的使用量并不能进一步提高饲料转化率，不过农户未必知道这一点用了抗生素，还能吃吗 抗生素在农业中的应用在目前的科技水平下是不可避免的，消费者最担心的是“抗生素残留”但实际上只要符合安全标准，并严格遵守停药期的规定，这么点残留量根本不足以威胁人类健康即使有较多的抗生素残留，真正威胁我们的也不是残留本身，而是抗生素耐药性抗生素的出现提高了人类平均寿命，但是抗生素的使用不可避免地伴随细菌耐药性的问题，尤其是滥用危害更大

”小朋友们，你猜对了吗谜底就是我们人人都有的一双手今天，我演讲的题目就是《我有一双勤劳的手》我有一双勤劳的手，别看它又细又小，它会做的事可多了不信，那就赶快跟我一起来看看吧在家里，我有一双勤劳的手--每天我回到家，就把鞋柜上的鞋摆得整整齐齐吃饭前，我又帮全家放好了筷子和汤勺妈妈收衣服了，我赶紧当起了小助手：取夹子、叠衣服、放袜子，忙得不亦乐乎周末时，我又和爸爸一起大扫除爸爸妈妈夸我是个爱劳动的好孩子在学校里，我也有一双勤劳的手--帮小朋友们分牛奶、分碗筷、收本子不乱扔果皮和纸屑，看到垃圾捡起来立刻投进了垃圾桶老师说我是个得力的小助手我用这双勤劳的手，学会了自己的事情自己做，学会了他人的事情帮着做

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