2学法指导引导学生通过比较、观察、猜测的方法逐渐感悟新语言项目的功能，让学生在多层次的练习中体会到学习英语时“运用”的必要性，鼓励学生积极思维，大胆尝试3教学手段根据本课的教学内容、教学目标、学生的年龄特征和心理特征，为了更好地激发学生学习兴趣，从而能积极主动参与学习教学中运用多媒体课件、图片等教学辅助手段，置抽象的句型于一个个生动的情景、游戏之中，不仅使学习过程自然轻松，更能较好地启智开思教学过程：1热身( Warm up)一中外不同家庭全家福为背景，播放中文歌曲《让爱住我家》开头曲，让学生静静闭上眼睛感受家的氛围再此过程中有老师进行话语引导“同学们，家是温馨的港湾，每个人都有一个家，歌曲中唱到，我爱我的家弟弟爸爸妈妈，那么同学们知道这几个词语用英语怎样表达吗

相信大家都听说过这么一句话，“冬吃萝卜夏吃姜，不劳医生开处方”，从这句谚语就可以看出生姜在养生保健上起到显著的疗效在中药中，生姜是典型的解表药，能够使入侵到体内的寒邪随着汗液挥发而解散，适用于治疗发热、头痛、虚寒、怕冷等症状除了口服，生姜还有其他一些妙用的方法，能够帮助治疗一些常见疾病下面就一起来看看如何巧用生姜治好这5种小疾病吧1、生姜泡脚缓解阳气不足将生姜切成小片，放入清水中用大火烧开，再兑上一定比例的热水，使水量能够淹没小腿部位的三阴交穴位，也就是内侧脚踝上方四指的位置，浸泡双脚30分钟左右这个方法能够有效去除体内的湿气、寒气，尤其适合阳气不足的人，坚持使用生姜泡脚一个月左右，就能感觉到手脚冰凉、畏寒怕冷、容易腹泻、精神不振等症状得到很好的缓解

二、活动准备：1多媒体课件“一分钟能干什么”2幼儿操作材料若干，如珠子和绳子，套环，弹珠和筷子三、活动过程：1、交流：一分钟有多长师：今天老师带来一个谜语请小朋友猜一猜滴答滴答当当当，会说没有嘴，会走没有腿，他会告诉我们什么时候起，什么时候睡今天老师带来了一面钟请小朋友看一看钟上有什么幼：有数字，还有针师：有几根针幼：3根针师：这3艮针分别有不同的名字，最粗的是时针最长的，有点粗的教分针短的叫秒针秒针从12走一圈就走了一分钟那一分钟有多长，我们请秒针走一圈，我们静静的等一等2、体验：一分钟能干什么师：小朋友一分钟到了，你觉得一分钟时间长吗幼1：我觉得一分钟有点长幼2：我觉得的一分钟有点短总结：一分钟其实说长也不长，说短也不短，在一分钟的时间里你能做些什么呢

同学模仿练习2介绍节日教师指着6月1日向同学提问，引出儿童节Children’s Day，然后合上日历提问同学：When is Children’sDay引导同学回答：It is June first然后教师拿出节日图片，用条件的话也可以放相关的影像资料，同学说出节日的汉语名称，教师向同学介绍英语表示方法如新年New Year’s Day，春节Spring Festival，劳动节International Worker’s Day，儿童节Children’s Day，教师节Teacher’s Day，国庆节National Day在教一些比较长的单词的时候，可采用倒推火车的方法，如val—tival—Festival

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