四、学习第3节1、丰收的秋天过去后，我们迎来了寒冷的冬天，听（课件：呼呼地风声），你听到了什么感觉到什么（生回答的过程中，出示词语：冻僵 读一读）2、（课件出示）瞧红红的太阳出来了，照亮冬天，现在你感觉……（出示词语：温暖）3、冬天里这个红红的太阳真是太暖和了，那我们就把这暖暖的感觉读出来吧4、指导朗读这一节（师范读--男女生比赛读）“ 我画了个红红的太阳，照亮冬天阳光温暖着小朋友冻僵的手和脸”五、学习第1节1、这个红红的太阳照亮冬天，给我们带来温暖，那把这个红红的太阳挂在夏天的天空，你喜欢吗为什么2、师：课文中的小哥哥也不喜欢，他画了个（）的太阳，挂在夏天的天空（板书：绿绿的）3、有了这个绿绿的太阳，课件出示句子：高山、田野、街道、校园到处一片清凉

解释：(1)见〖激光〗(2)见〖激光器〗[英laser] 4、边塞 造句：是布里森登在电车起动之前的短暂的一瞥里地注意到布里森登外衣的口袋鼓鼓囊囊的，一边塞着书，一边是一瓶一夸脱装的威士忌酒解释：边疆地区的要塞5、火花塞 造句：铑：一些白金和纯银珠宝以铑作底板，可以改善它们的外观它也被运用于飞行器的火花塞，钢笔以及乳腺放射成像装置中解释：内燃机上的点火装置，形状象塞子，装在汽缸盖上，通过高压电时就能产生火花，使汽缸里的燃料爆发有的地区叫电嘴用塞字组词_基本定义_详细解释 6、塞子 造句：一旦这有限的遗传塞子被拔掉，某些RNA/DNA构造于是可以接收这个信息和准许你们的大脑细胞直接加工处理来自互联维度来源的信息

中医「火神派」创始人郑钦安先生在《医理真传·卷一》对于体寒又上火的现象解释为「阳气过衰，阴气过盛，而阴中一线之元阳，势必随阴气而上行，便有牙疼、腮肿、耳肿、喉痛之症，粗工不识，鲜不以为阴虚火旺也」这个道理在初中物理课上老师也讲过类似的现象为什么热空气总能向上升腾而冷空气总是沉降呢很简单，热空气中分子活跃度高，密度较小，因此容易上浮;而冷空气中分子活跃度低，密度大，因此容易下沉对应到人体，我们就可以这么理解： 因为种种原因，人体阳气受损，导致阴寒之邪大量内生或外侵，逐渐沉降，积聚于下此时肾脏之中的元阳(命门之火)已经无力应对如此多的寒邪，只能一个劲地向上迁移长此以往，就会导致命门之火无法到达原本的目的地，去温煦五脏六腑，而上焦部分总是无辜地被这团小火苗灼烧着，因此就出现了这种体寒又上火的怪现象，且总是反复出现

教学过程：一、复习回顾，情导入1、同学们，上节课我们认识了一位吃着霉米饭长大，不知糖是什么味儿的小朋友，他就是我们的同龄人——小萝卜头今天就让我们继续关注小萝卜头，感受他那不一般的生活2、谁来说课文主要讲了一个什么故事设计意图：以情导入，调动学生的积极性，回顾课文内容，帮助学生梳理课文思路二、品读文章，例中学1、找学生读学案第一部分的要求2、学生默读，师巡视并提出默读要求设计意图;默读是三年级学生的起始阶段，培养学生正确的默读习惯3、汇报展示：预设：(1)小虫子外形的描写读中悟，指导朗读(2)小萝卜头两手轻轻捧着那只小虫子，唯恐伤害了它(小萝卜头动作的描写，体会小心翼翼)(3)入春以来，这种虫子很多，常常撞进铁窗，陪伴着常年呼吸不到自由空气的人们

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