教学目标（1）学生在教师引导下，积极主动地经历探索三角形全等的条件的过程，体会利用操作、归纳获得数学结论的过程（2）掌握三角形全等的“边边边”、“边角边”、“角边角”、“角角边”的判定方法，了解三角形的稳定性，能用三角形的全等解决一些实际问题（3）培养学生的空间观念，推理能力，发展有条理地表达能力，积累数学活动经验教学重点和难点重点：三角形全等条件的探索过程是本节课的重点从设置情景提出问题，到动手操作，交流，直至归纳得出结论，整个过程学生不仅得到了两个三角形全等的条件，更重要得是经历了知识的形成过程，体会了一种分析问题的方法，积累了数学活动经验，这将有利于学生更好的理解数学，应用数学难点：三角形全等条件的探索过程，特别是创设出问题后，学生面对开放性问题，要做出全面、正确得分析，并对各种情况进行讨论，对初一学生有一定的难度

学生在已有知识基础上，学会数100以内的数，建立100以内数的概念，能够运用数进行表达和交流2引导学生观察、初步体验数与生活的密切关系，培养学生的主动探究精神3与实际生活相联系，让学生体会到数学知识来源于生活，服务于生活教学内容教科书第31～33页的内容教学设计情境引入1师：老师给小朋友带来了礼物(展示100颗星星)估计一下，大约有几颗为什么提示有100颗星星师：如果把这100颗星星送给全班同学作礼物，每人一颗够不够为什么[注意创设让学生估数、数数，建立数感的问题情景，调动学生学习的积极性]2课件显示百羊图师：估计一下，大约有多少只羊为什么3揭示课题探究新知1教学数数方法a师：同学们估计数量挺准的，老师还准备了一样东西要你们估计数量

大家知道，我们地球的资源是有限的，就像水，就像矿，就像油，这些东西，如果我们不去好好珍惜，节约使用，总有一天，它们被会被我们挥霍完所以垃圾分类，是节省资源，保护地球的一种好方式，而我们每一个人，也应该更加努力的动起手来，从周围入手，一同为我们的美好将来打拼前进我们虽是一名学生，但是在我们的身上，有很多的责任，学习是我们的责任，维护文明环境是我们的责任，保护环境是我们的责任，这么多责任交于我们，不仅是对我们的期盼，更是对我们的信任所以作为新时代的一名青少年，我们不能再坐以待毙了我们要努力的成长起来，为自己的将来，为社会的将来，为地球的将来，作出一些行动和付出了同学们，垃圾分类已经在各地开始执行了，现在我们要做的，就是呀做好自己，做好自己的这一份责任

36乌药辛温，心腹胀痛，小便滑数，顺气通用37枳实味苦，消食除痞，破积化痰，冲墙倒壁38枳壳微温，快气宽肠，胸中气结，胀满堪尝39白蔻辛温，能祛瘴翳，益气调元，止呕和胃40青皮苦温，能攻气滞，削坚平肝，安胃下食41橘皮苦温，顺气宽膈，留白和胃，消痰去白42苍术苦温，健脾燥湿，发汗宽中，更祛瘴疫43厚朴苦温，消胀泄满，痰气泻痢，其功不缓44南星性热，能治风痰，破伤强直，风搐自安45半夏味辛，健脾燥湿，痰厥头疼，嗽呕堪入46藿香辛温，能止呕吐，发散风寒，霍乱为主47槟榔辛温，破气杀虫，祛痰逐水，专除后重48腹皮微温，能下膈气，安胃健脾，浮肿消去49香薷味辛，伤暑便涩，霍乱水肿，除烦解热50扁豆微温，转筋吐泻，下气和中，洒毒能化

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