小明只有15万人，如果你是小明，你将如何指挥小明打赢这场胜仗【设计意图】设计开放性的练习题，打开学生的思维，将所学知识熟练应用到实际生活中2课本思考题（数数游戏）四、课堂小结通过本节课的学习，你有哪些收获五、板书设计田忌赛马——策略问题有勇有谋才能成为生活中的强者教学反思《田忌赛马》是小学数学义务教育课程标准实验教材（人教版）四年级上册第八单元数学广角中的例3，“对策问题”是数学综合实践与应用领域的内容本节课从同学们熟悉的游戏入手，借助小组合作，在自主探讨应对策略中，发现数学知识就在生活中通过游戏，激发了学习热情，加深知识的理解反思本节课，我觉得是成功的，主要有以下几个特点：一、创设情景，从游戏中寻找数学知识学生通过玩游戏，引出“对策论”应用问题

文章开头写盼春，以“脚步近了”始，以“领着我们上前去”终，起于拟人，终于拟人，体现了结构的美妙和严谨作者用心灵去感受春天的景物，将自己的情感倾注其中，表现出作者向往春天、热爱生活、充满希望的真情实感，是不可多得的美文让我们追随着作者的思路，感受作者的感情脉搏，调集起我们对春天的赞美之情去朗读全文②声情并茂地朗读，体会作品的意境、风格，读出对春天的由衷的赞美，可以小组展开朗读竞赛，学生可以互评看画面朗读，背诵人教版七年级语文上册教案篇11一、教学目标：1、正确、流利地朗读课文，背诵课文3、了解古今词义和表达上的不同之处2、理解句意，领悟寓言所讲的道理二、重点难点：在理解故事内容和寓意的基础上，流畅地朗读和背诵课文三、教学过程：(一)激发兴趣，导入新课

让学生提出感兴趣的问题或想知道的问题，可以激起学生的求知欲和自信心，帮助学生把生活经验、文本、美丽的图画联系在一起，激发学生的想象力，让学生喜欢上阅读二、初读课文，认读生字1提出自学要求：(1)自由读课文，遇到不认识的字停下来，借助拼音多读几遍，再往下读(2)用“~~”把要求会认的字画出来，用“____”把要求会写的字画出来(3)把生词多读几遍，不会的向同学、老师请教，再多读几遍2学生同桌互相检查读，纠正读得不准确的字音3教师组织学生汇报识字情况(1)开火车认读带有拼音的生字卡片提示：“船、看、见、闪”是前鼻音;“船、闪”是翘舌音(2)教师请学生当小老师领读去掉拼音的生字并及时评价4学生在小组内合作练习朗读课文

中新网6月4日电 据“玉州发布”微信公众号消息，就网民反映“吃粉遇王祖蓝进店被清场”一事，广西玉林市玉州区文化体育和旅游局6月3日晚发布情况通报具体内容如下： 6月2日，演员王祖蓝受邀到玉州区宣传推广本地特色美食文化为取得更好的宣传效果，拍摄前工作组已与店家充分沟通，征得完全同意后进场筹备因门店空间较小，拍摄实行分区管理，明确划分拍摄区与正常就餐区，确保食客能正常用餐，并未作清场安排拍摄过程中，由于围观市民较多，我局一工作人员出于安全和便于拍摄的考虑，请求食客配合但因沟通方式简单、举措不当，引起误解对此，我局深表歉意，并对该工作人员进行了严肃的批评教育此次事件，暴露出我局工作中还存在沟通不细致、方式方法简单等问题，我局将以此为戒、举一反三，努力提升公共服务的温度和精细化水平

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