2学习长方体和正方体表面积的计算方法(1)在日常生活和生产中，经常需要计算哪些长方体或正方体的表面积(2)出示教材第24页例1理解分析，做一个包装箱至少要用多少平方米的硬纸板，实际上是求什么(这个长方体饭包装箱的表面积)先确定每个面的长和宽，再分别计算出每个面的面积，最后把每个面的面积合起来就是这个长方体的表面积(3)尝试独立解答(4)集体交流反馈老师根据学生的解题思路进行板书方法一：长方体的表面积=6个面的面积和07×04+07×04+05×04+05×04+07×05+07×05=028+028+02+02+035+035=166(m2)方法二：长方体的表面积=上、下两个面的面积+前、后两个面的面积+左、右两个面的面积0

尊严，就是以自尊赢得别人的尊敬2、请你围绕“尊严”说或写一条格言来激励自己或自己的好朋友小结：让我们大家都做一个像哈默有尊严的人，也要做一个像杰克逊大叔一样懂得尊重别人的人设计意图拓展语文学习广阔天地，由课内延伸到课外五、作业(1)推荐一本书《勇敢的人—哈默》(2)搜集有关“尊严”的故事板书设计：尊严年轻人 杰克逊赞赏四年级下册语文教案精选篇5一、教学目标：①认识本课生字，能联系上下文理解“踌躇不前，愚不可及、颓丧”等新词能有感情地朗读课文，②能抓住重点词句，理解课文内容，体悟作者是怎样通过语言文字来体会人物的内心情感的③明白文章表达的思想感情，懂得要尊重自然之道，遵循自然规律一切违背自然之道的人和行为注定要失败的

(让幼儿练习挥舞衣物、呼叫等求救方法)消防安全教育教案（篇2）教学目的：1、了解简单的防火知识，增强自我保护意识，学习火灾自救的方法2、锻炼幼儿遇事不慌、不怕危险困难的勇敢精神，能够保护自身安全3、大胆说出自己的理解4、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力教学准备：字卡图片、火灾场面范画、自救图解教学过程：一、出示火字的字图卡，请幼儿观察：1、提问：这是什么字"火"首先出示图片让幼儿观看，其次让幼儿用知道"火"字是象形字，能解它的笔顺那么火能燃着哪些东西（布，木头、汽油、酒精、蜡烛等）2、知道了火能发光发热，组织幼儿讨论火的用途和危害（1）我们的生活中离不开火，请幼儿说出火的用途（烧饭、取暖、照明等）（2）火对人类有什么危害

](出示小松鼠词卡) 2、谁还愿意和它说说话[生：小松鼠，你在干什么呀师：我想去找花生果，你能帮助我吗] 出示课题：小松鼠找花生果 [运用直观、形象的图片创设愉悦、轻松的课堂教学情境，符合低年级儿童的认知规律，为学生学习活动的充分开展创设了鲜活的空间，教师也变换角色参与其中，整个情境立体化，趣味纵横] (二)朗读生趣，深入感知 1、那就让我们一起和小松鼠去找花生吧走，我们出发了出示图一：一片花生地2、瞧，那儿是什么呀学生按图想象说话以“绿油油”、“黄灿灿”为重点说话[让学生充分进入情境，抓住重点，展开想象说话，锻炼学生口头表达能力] 3、这么美的景色到底是什么呀小松鼠也有疑问了⑴出示：第二自然段，小松鼠和蚯蚓的对话

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