这一句又出现在诗中哪些地方说说你的看法（诗意•诗眼）二、课堂活动：我读•我比看看展示的诗歌与原文哪儿不一样比一比哪个更能写出“四月天”的美你是人间的四月天——一句爱的赞颂我说你是人间的四月天；笑声点燃了四面风；轻灵在春的光艳中交换着变你是四月早天里的云烟，黄昏吹着风的柔软，星子在无意中闪烁，细雨点，洒在花前那轻，那娉婷，你是，鲜艳百花的冠冕你戴着，你是天真，庄严，你是夜夜的月圆雪化后那片鹅黄，你像；新鲜初放的绿，你是；柔嫩喜悦水光浮动着你梦期待中白莲你是花开，是燕在梁间呢喃，——你是爱，是暖，是希望，你是人间的四月天这一环节主要进行重点词句“点亮”与“点燃”，“交舞”与“交换”，“柔”“闪”与“柔软”“闪烁”，“细雨点洒在花前”与“细雨点，洒在花前”等词语、断句的比较，换行的品析，重音与节奏的感受

再算什么(根据学生的回答交流，展示计算过程)2做一做：说说各题的运算顺序是怎样的100+30-1638+65-45120-80+72师：上面各题算式的运算顺序有什么特点(学生讨论，小结得出：在没有括号的算式里，如果只有加法、减法运算，要从左往右按顺序计算)设计意图：从现实的问题情境中抽象概括出运算定律，便于学生理解和应用，便于学生依托已有的知识经验，分析比较不同的解决问题的方法3只有乘、除法的运算顺序学习多媒体展示“冰天雪地”情境图和例2：“冰天雪地”3天接待987人照这样计算，6天预计接待多少人师：“照这样计算”表示什么师：想想，怎样列出算式在小组中说说你的算式的解题思路(学生列式计算并在小组中交流各自的解题思路)全班交流987÷3×6 6÷3×987(根据学生的交流展示两种解题思路的算式，并以多媒体展示的形式帮助学生理解两道算式的解题思路)师：说说综合算式应该先算什么

23、车上跳舞游戏 这里所说的跳舞只是坐在车上你伸左手，客人就得伸右手，无论你做什么动作，如果有客人和你一样，就输了，就罚唱歌噻24、明七暗七游戏 所谓明七就是：7、17、27之类的，暗七就是：7的倍数，有时玩的时候还把15也算上，这些都是不能说的数字，轮到了就得跳到下一个数字，15就用手击掌，如果错了，就要罚他表演25、青蛙陷阱游戏 一只青蛙一张嘴，两只眼睛四条腿;两只青蛙两张嘴，四只眼睛八条腿……以此类推，每人一句，量词或数词说错了就要挨罚26、故事接龙游戏 如果遇到一些综合能力比较强的客人，还可以玩一种“故事接龙”的游戏导游首先选好一个容易让人产生兴趣的故事情节，当你说出开头部分后，就由客人往下接(要把握好客人接故事的速度和分寸)，遇到没有接上的，当然就该他表演节目，导游一定要在其中起到承上启下的作用才行

关于Hello的讲解Hello喂用于相互打招呼、问候等，是英语口语中的常用语它主要用于熟人或非正式场合也可以使用Hi向对方问候另外，还可以用于打电话，相当于汉语中的“喂”回答时也用“Hello”hello与hi(1)hello 与hi可以互用都表示“喂，你好”但hi比hello用得更多，显得更随和亲近尤其美国年轻人所使用打电话时不用hi用而hello熟人、朋友见面时，彼此仅仅说声Hi就可以了用hello时，不能"Hello, hello, hello"这样反复使用(2)要注意的是Hello/ Hi一般不用于同师长、上级、年长者以及有地位的人打招呼，这样显得不够尊重关于How are you的讲解How are you

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