老师又是怎样对待的呢这节课我们就重点来研究上节课提出的这两个问题二、学习第1、2自然段（找原因）1、自由轻声读课文，思考刚才的第一个问题：我为什么会把杨桃画成五角星用“~~~~”划出有关句子，再认真读读2、集体讨论交流：（1）我为什么会把杨桃画成五角星指名说——指导朗读（2）我是怎样画杨桃的课件出示句子：“我认认真真地看，老老实实地画，自己觉得画得很准确”指名读——体会——再读——用几个词概括（师板书：我的画认认真真老老实实）（3）我为什么会这么画呢（引入学习第1段，体会父亲的话的含义）课件出示父亲的话：他对我要求很严，经常叮嘱我：“你看见一件东西，是什么样的就画成什么样，不要想当然，画走了样

今年2月，立陶宛总理鲁吉尼埃内公开承认，此举是犯了巨大错误有外媒引述瑙塞达近期受访时的表态称，中立两国目前在对方首都均未设立代表处或外交机构，这种情况“并不正常”另有消息称，立陶宛方面有意让中方在维尔纽斯设立代办处立陶宛总统瑙塞达视频截图 外交部发言人郭嘉昆22日对此表示，当前中立关系的困难和症结在于立方违反一个中国原则，背弃了立方在两国建交公报中的政治承诺中方同立方沟通的大门始终敞开希望立方尽早采取行动，果断纠正错误，回到恪守一个中国原则的正确轨道上来，为中立关系正常化创造条件事实上，立陶宛在涉台问题上的动态并非孤例就在同一周，肯尼亚也给台当局上了“冰冷的一课”据《联合报》等台媒报道，16日，民进党当局控诉，赴肯尼亚参加第11届“我们的海洋大会”的代表团遭到所谓“政治打压”

谁不知道“一粥一饭，当思来之不易;半丝半缕，恒念物力维艰”谁不知道“浪费用水可耻，节约用水光荣”谁不知道“节约用电，随手关灯”但当我们看到泔水桶里那只咬了一口的馒头，当我们看到那哗哗直流的龙头，当我们看到空无一人的教室里那寂寞长明的日光灯，我想，我们做的和说的真的不一样目前，祖国的南海主权不断遭到他国的挑衅，与其夸夸其谈，不如让我们积极行动起来，从生活习惯开始,从细微处做起,从节约粮食做起,让我们节约的每一粒米，每一滴水，每一度电都化为点点滴滴保卫祖国母亲的力量勤俭对个人是是让我们以后有吃的，不走被饿死的道路，对社会是对有限资源的珍视节约是一种美德，节约是一种智慧，节约更是一种责任，一种品质“厉行节约、反对浪费”需要从我们每一位师生共同做起，需要我们共同从现在这一秒做起

”掌柜对长衫客：极力逢迎，恭敬侍候，对短衣帮：不讲情义，恣意剥削，对小伙计：凶狠无情说明掌柜虚伪、势利、冷酷，媚富欺贫，唯利是图鲁迅塑造的中国社会里这一群看客的形象让人觉得面目可憎，鲁迅说中国的群众都是“戏剧的看客”设计意图：引导学生初步理解文本社会环境让学生对这样的一个人群所构成的中国社会有一个深刻地了解在孔乙己的极力挣扎中，让学生同时去分析各种类型人的特点五、作业：1掌握文中生字词的音、形、义;2熟读课文，勾画描写孔乙己的句子，分析孔乙己的典型性格第二课时一、听写字词并注音咸亨酒店 附和 不屑置辩 阔绰 羼水 蘸着 打折腿 间或 颓唐 戕害设计意图：①检查学生对字词音、形、义的掌握情况，突出提示“漂渺”一词现在的通常写法;②为利用学生所写字词构成完整板书做准备

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