先以“嗟乎”发出感叹，对比人心事理，指出“秦爱纷奢，人亦念其家”，进而质问道：“奈何取之尽锱铢，用之如泥沙”接着，用了六组“使……多于……”的比喻句排比，尽情地揭露了秦王朝的奢靡给人民带来的深重灾难经过重重铺垫，笔锋一转，让“不敢言而敢怒”的“天下之人”同“日益骄固”的统治者进行较量，结果阿房宫成了一片焦土第四段，总结六国和秦灭亡的历史教训，向当世统治者发出警告作者连续慨叹，情不能禁

经历从现实世界中抽象出几何图形的过程激发学生学习几何的热情无需对具体定义的深刻理解，只要学生能用自己的语言描述它们的某些特征教学目标：知识目标：在具体情境中认识立方体、长方体、圆柱体、圆锥体、球体并能用自己的语言描述它们的某些特征进一步认识点、线、面、体，初步感受点、线、面、体之间的关系能力目标：让学生经历“几何模形---图形---文字”这个抽象过程，培养学生抽象、辨别能力情感目标：感受图形世界的丰富多彩，激发学习几何的热情教学重点：经历从现实世界中抽象出几何图形的过程，感受点、线、面、体之间的关系教学难点：抽象能力的培养，学习热情的激发教学方法：引导发现、师生互动教学准备：多媒体课件、学生身边的实物等

Have Ss listen and point to the words and the matching pictures on the pagePlay the tape again and have students join in, encouraging them to clap with the rhymeHave students point to the pictures in their books as they listen to the tape againThey can also add some actions and act the rhyme outStep5,Homework

血友病无法治愈，而且还伴随终生，这个也意味着患者需要终身服药，而血友病治疗超过9成的花费都在凝血因素药物使用上就好比一台漏油的汽车，要想开得通畅，就需要油量见底之间，一次又一次提前将车加好血友病患者也是如此，需要一直不断往人体补充凝血因子，而且还会随着患者身高、体重增加而增加但问题是，由于这类药物治疗高昂，只有268％的患者采取预防性治疗据公开治疗显示：血友病患者全年治疗费用大约在288-312万元，对于普通家庭而言，这何尝不是一笔巨大的开支呢即便不采取这类治疗，抗体抑制医疗同样也很局限大约10％-30％的患者往往会因为出现凝血因子的抑制抗体，一旦抗体治疗失败后，可能就意味着市面上所有凝血因子治疗方法已经知晓了，患者会面临无药可治的尴尬局面

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