由此我们可以体会到“联想”二字的分量在文章中进行丰富的联想可以深化文章的主题联想这种思维过程在写作中往往体现在象征手法的运用问：请同学们思考茅盾先生的《白杨礼赞》和高尔基的《海燕》，在文章中作者如何运用联想的答：作者由黄土高原上倔强生长，挺拔向上的高大的白杨联想到北方的抗日军民问：为什么由树想到人答：他们之间存在着相似的地方：不畏惧恶劣的环境，高大挺拔，所有的枝干都一律向上，力争上游，这些精神与北方抗日军民的精神是一致的，所以引发了作者的联想问：那高尔基是如何联想的答：由狂风暴雨来临时在海面上高傲的飞翔的海燕想到了在革命激流中进行无畏斗争的无产阶级革命者由躲在崖下的海鸭和企鹅，就想到了革命中的那些软弱者和投降者

三年的高中学习，也许留下些许的遗憾和不愉快，甚至还有个别的怨恨，但这都不重要，最重要的是同学们要记住，你们曾经拥有过母校的爱、老师的真诚“常回家看看”这首歌歌词中“老人不图儿女为家做多大贡献，一辈不容易就图个平平安安”，大家应该非常熟悉，这就是母爱吧同学们，常回家看看，这里有着你们的足迹，有着你们永恒的记忆三是读大学今天，我最想说的是：今天同学们完成的仅是考大学的任务，但绝对不等于你就是真正的大学生只有认认真真完成学业、拿到毕业文凭并有所成长、有所感悟才算是真正的大学生大学生活确实很美好，少了很多中学的清规戒律约束和父母的唠叨，多了很多的自由和诱惑，网络虚拟世界的大胆设想和随意生活、悠静的大学校园谈情说爱的氛围，确实是轻松、浪漫

适时启动现代化产业体系、海洋经济及民生领域的重大课题调研，让“思想库”“智囊团”作用更加名副其实以平台阵地托举社科工作增创新优势推动多元开放平台实现整体联动、彼此赋能，打造更为紧密的学术共同体全力以赴办好“广东学术”公众号，使其一经推出就能成为“参天大树”，成为引领知识生产与学术传播的重要风向标深化拓展与省出版集团、广东高等教育出版社等单位的跨界合作，以“新时代 新广东 新社科”为主线，坚持广东实践、学理底蕴、纪实笔触、百姓视角、书卷气息，加快《读懂广东》系列社科通识读本编写出版，推动“广东社科文库”“大家写广东文丛”这两大出版工程加速落地，扩大优质社科成果影响力、辐射面，让“学术看广东”越来越成为普遍共识

(2)让学生学会一种正确对待生活的方式，明白做任何事都要有计划，避免盲目性，体现了英语学科与生活实际的紧密结合4、学习策略(1)通过学习活动，使学生有兴趣听、说英语，培养学生注意观察、乐于模仿的良好习惯和主动竞争的意识(2)通过小组活动培养学生合作交流能力，积极与他人合作，共同完成学习任务(3)充分利用教材所提供的学习资源，实现自由参与创新，能主动与他人交流，并克服交流中的困难，使交际顺利进行5、文化意识适当了解一些旅行小常识(四)教学重难点1、重点：(1)掌握新单词ticket,toothbrush,leave，能正确认读(2)熟练掌握句型Where are you going to goWhat are you going to take

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