医生、护士、厨师的图片同时出现在大屏幕上，然后出现一只大老虎在屏幕中心，老虎跑到谁那，同学们就得让他快点跑，要不然就会被吃掉例如，老虎跑到医生那学生们就要以最快的速度说出：“Doctor, doctor, go, go, go”同时拍桌子孩子们对这个游戏很感兴趣，通过这个游戏，练习了单词，提高了孩子的反应能力在形容词讲授之后，给孩子们设计一个Find their homes的游戏，帮助不同的人找到自己的家把形容词和名词结合到一起去练习，让学生在句子中感受名词和形容词的用法如：She is an old doctor学生说对了，那么年老的医生就回到属于老年人的家里了一年级上册英语教案教学反思（精选篇15）人的各种活动都是有目的的行为，同时也是由一定的动机引起的

老师问学生答或者学生问学生答，来练习句型Is this Ms Smart’s sweaterYes,it’s hers/No,isn’t hers这一句型也是本课的重点，是一种否定表达方法这样师生合作完成教学曾今了师生之间的感情达到了师生互动、生生互动的效果本环节通过反复练习巩固并掌握了所学知识，小组合作联系培养了学生的合作交流能力四、Consoludation 拓展延伸把学生分成四个小组，各组学生把在家带来的书包、外套、裙子等物品放在一起，利用今天所学的句型进行对话，找出物品的主人如果找对了物品的主人就给小组加分，进行奖励，还可以去别组给物品找主人拓展延伸对于学生更好地理解和御用所学知识具有重要作用，它有利于开发学生思维，提高英语的交际运用能力，培养了学生的学习兴趣

二、探究新知1出示例4：把2430化成分子和分母比较小且分数大小不变的分数(1)学生先尝试，引导学生想出多种方法进行约分方法一：用分子、分母的公因数，逐次去除分子和分母2430=24÷230÷2=12151215=12÷315÷3=45方法二：用分子、分母的最大公因数，分别去除分子和分母2430=24÷630÷6=45(2)教师：怎样进行约分引导学生概括出方法：用分子和分母的最大公因数(1除外)去除(3)指出：像这样，把一个分数化成和它相等，但分子和分母都比较小的分数，叫做约分(板书)约分时还可以怎样写呢请同学们自学教科书第65页的例4试着自己写一写学生汇报约分的写法，教师板书2教师：45的分子和分母有什么关系

概 述 酸奶在我们的生活当中，其实是一个非常常见的饮品之一，适当的饮用酸奶都可以起到促进胃液分泌、提高食欲、加强消化的功效，并且还可有效降低胆固醇、抑制肠道内病菌的繁殖等，但这些功效并不是喝到肚里就产生的，它只在正确饮用的情况下才有作用所以建议大家在日常生活中应当要了解相关知识，那么到底怎样喝酸奶健康又年轻步骤/方法： 饮用酸奶的时候一定要注意不能加热，这是因为酸奶当中所含有的大量活性乳酸菌，如果加热会导致这些营养原料消失，而且还会改变酸奶的口感，冬天如果怕凉可以在室内放置一两个小时再饮用在饮用酸奶时，最好将酸奶冷餐，这是因为温度过高可使酸奶变质，所以夏天购买时要特别注意，必须是放在冰箱里保存的酸奶才能饮用，一般需要在5度以下保存

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