(3)T: Can you get the answersListen again and check your answers(4)T: Listen againCan Alan and Cindy do these activitiesCircle can or can’t【教学设计说明】此环节进一步巩固了本堂课所学的词汇和句型通过反复听读，可以让学生尽快熟悉生词帮助学生掌握情态动词can表示许可的用法7Work on 2c (完成2c)Student A is Alan and Student B is CindyTalk about the rules in 2aA: Can we listen to music, Cindy

感谢成长路上，一路有你相伴女：我们说有着一颗感恩的心是非常幸福的，在坐的朋友，您是否也怀着一颗感恩的心，感激___的天使们对您一年来的付出和照顾，那是否让我们用最热烈的掌声对她们表示衷心的感谢春节开业致辞篇4华：千家万户聚华宴，岁岁今日笑声欢;王：瑞雪飞舞华灯上，红红火火过大年乔：尊敬的各位领导、各位来宾;张：现场以及电视机前的观众朋友们，大家--合：过年好华：激情飞扬、绚丽奔放的歌伴舞《欢聚一堂》，拉开了20_年牛年迎春歌舞晚会的帷幕;王：在这里，让我们祝所有的朋友们新春快乐，万事如意乔：辞旧岁，金鸡迎新春放眼望去，到处收获着美好的希望;张：侧耳倾听，到处回响着节日的欢歌女声独唱《节日欢歌》华：今年，是我们和__集团连续九年合办迎春晚会;王：今日的__集团已经成为__商界的牛头企业，是拥有多种业态于一体的商贸集团公司;华：春意盎然，春色熠熠，描绘出春的华美;王：春光明媚，春风徐徐，传递着春的消息;华：下面，请您欣赏__集团的员工们表演的时装秀《春华》王：请欣赏

（1）讨论操作学生分小组进行尝试活动，教师巡视指导，了解信息（2）小组内说想法（3）交流展示指名到展示台前进行汇报方法一：画线段图分析数量关系谈话：你是怎样画图的先画什么再画什么怎样想的学生回答的过程中，教师重点引领学生理解谁是找单位“1”，如何找单位“1”如何在线段图中表示出已知条件“3/5”谈话：线段图是个很好的工具，同学们用的非常棒它可以清楚表示出题中数量间的关系，这个工具用的好，即使以后解决一些复杂的问题也会得心应手方法二：不借助于直观图，直接列式解决谈话：你是怎样想的教师适时引领：题中哪句话是关键句谁是单位“1”“3/5”这个分数在题中的具体意义是什么为什么用乘法做（男生做了总数的3/5，总数是单位“1”，把总数平均分成5 份，求其中的3份，也就是求15的3/5是多少，所以15×3/5）2

特别值得关注的是： ·5月31日至6月6日北方强对流天气多发，需要多加防范，重点关注的区域和时段是5月31日至6月2日内蒙古东部、华北北部和东北地区·6月3日至6日的西北地区东部、华北中南部和黄淮地区6月1日起我国将全面进入汛期，南方地区进入主汛期 ▶入汛以来全国超警河流明显偏多，较近五年同期均值多五成 今年以来，全国累计面雨量170毫米，较常年同期偏多5%入汛以来，全国大江大河汛情总体平稳，有18个省份146条河流发生超警以上洪水，较近五年同期均值（96条）偏多五成，其中大部为中小河流▶主汛期长江、海河等流域可能发生较大洪水 总台记者从水利部了解到，受厄尔尼诺事件影响，预计主汛期长江流域洞庭湖、鄱阳湖水系，海河流域大清河、永定河、北三河、滦河，松辽流域嫩江、松花江、黑龙江乌苏里江及辽河、浑河、太子河，淮河流域沂沭泗，珠江流域北江、韩江及海南南渡江、太湖及钱塘江、闽江等可能发生较大洪水

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