2圣诞老人还请小企鹅来做客，大家能算一算来了多少个小企鹅吗第四关：算式对对碰7+5= 9+5= 8+4= 5+7= 5+9= 4+8= 9+4= 8+3= 9+2= 4+9= 3+8= 2+9=学生自己做题后，引导观察上下两道题有什么规律三、实践与应用1小马过河生口算，课件演示小马过河2小鸡找妈妈瞧，鸡妈妈也来了，可是粗心的鸡妈妈找不出哪个是自己的孩子了，你能帮帮它们吗指名口算，点击课件进行连线四、全课总结今天你学会什么了小学一年级数学5432加几教案格式精选篇3教学目标1使学生掌握5、4、3、2加几可以用交换加数的方法和想大数加小数进行计算2培养学生用9、8、7、6加几技能学习5、4、3、2加几的计算，从而提高学生学习知识的迁移能力和计算能力

【谜底】青蛙小小姑娘满身黑，秋去江南春来归，从小立志除害虫，身带剪刀满天飞(一动物)【谜底】燕子团结劳动是模范，全家住在格子间，常到花丛去工作，造出产品比糖甜(打一动物)【谜底】蜜蜂[点评：低年级的小朋友对小动物有着积极的情感体验，课前让学生通过猜谜活动，复习以前在课文中学过的小动物，调动了学生的积极性，为上课奠定了良好的师生交往氛围，而且自然过渡到课文中的主要角色，再借助贴图，让学生轻松愉快地踏上了学习旅程]一、直接揭题，激兴趣认课题1、师：课前，我们猜了很多谜语，这些谜语的谜底都是小动物看老师写(板书：小动物)物是左右结构的字，左边是——(生：牛字旁)牛字作部首的时候，要有变化――(“横”变成“提”)右边是个——(勿)请勿吸烟、请勿打扰的“勿”，合起来还读(物)

六、说教学过程（一）复习引新1、复习旧知提问：我们学习过哪些统计方法其中条形统计图和折线统计图各有什么特点2、引入新课（二）自主探索，学习新知新知识教学分二步教学：第一步整体感知，看懂统计图，理解特征，这是本节课的重点在教学中，以知识迁移的方式建立新旧知识之间的联系，放手让学生独立思考，互相合作，进一步了解统计图的特征第二步实践应用环节在教学中，精心地选取了大量的生活素材，使统计知识与生活建立紧密的联系根据统计图回答问题，是让学生运用到刚才学习到的知识来解决生活中的一些问题，并巩固刚才所学的知识，为学生自己发现问题、提出问题及自己解决问题提供了较大的空间同时，让学生感悟由于数据变化带来的启示，并能合理地进行推理与判断高中数学说课教案（精选篇4）说教材：1、地位、作用和特点：《 》是高中数学课本第 册（ 修）的第 章“ ”的第 节内容，高中数学课本说课稿

下面就来看看食材中包含的发物都有哪些，会给人体造成什么伤害1蔬菜类按道理蔬菜富含维生素，口味也比较清淡，正常情况下不会给人体造成伤害但是像韭菜、南瓜、茄子、香菇这些蔬菜就属于发物的一种由于这集中蔬菜性温，补阳，若是过多使用容易引发肝火上升，头疼若是本身就有皮肤疾病的人吃了这几种蔬菜容易加重病情，例如皮肤生疥疮的人，是绝对禁止食用的2瓜果类水果香甜可口，但也并不是每一种都适合广大人群像杏子、李子、桃子、荔枝、龙眼就属于发物，不可以过多食用像李子桃子这类水果虽然能够开胃，但却会加重肠胃负担，老人小孩以及肠胃病患者不可以多食用荔枝和龙眼属于滋补温热水果，多吃会导致体内火气上升而杏子则被认为伤禁筋骨，若是自身有骨疾未愈者应该禁食

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