启发：只有去做才能明白其中的奥妙道理要分辨才能明白b有理走遍天下，无理寸步难行意思：有道理任何地方都行得通，无道理任何地方都行不通启发：指人的言行必须有理可循c一时强弱在于力，千古胜负在于理意思：一时的强弱在于谁的力量大，但长远的胜负还得看谁更讲道理启发：新事物符合客观规律，具有远大的发展前途（6）学生自由朗读，背诵积累2练一练，学运用：选择上题中的谚语填空（1）小刚仗着自己力气大欺负小明，小明气呼呼地说：“(有理走遍天下，无理寸步难行 )，咱们找老师评理去”（2）我和弟弟闹矛盾了，爷爷耐心地询问了事情的来龙去脉，语重心长地说：“孩子‘(一时强弱在于力，万古胜负在于理)’凡事都要讲道理”（3）今天的辩论会开得很成功，老师的一席话使我茅塞顿开，真是(灯不拨不亮，理不辨不明

教材是先认识克,再认识千克,但由于小学生对几千克重的物品的感知会比几克重的物品的感知来得更强烈,我则采用先认识千克,再认识克的教学策略,这样会更符合学生现有的生活经验和认知规律教学流程:活动一:感知轻重,导入新课1,确立标准(1)出示2包大小不一的"礼物":猜一猜,哪袋轻,哪袋重(2)有什么好办法可以检验 (发现:用秤检验是一种好办法)(3)介绍生活中的秤(4)用盘秤检验[唤醒学生已有的经验——引导学生用眼睛观察,用手掂一掂或用秤称一称学生亲身经历与体验后得知用眼睛观察或用手掂一掂并不能准确判断物品的轻重,只有用秤称一称才能准确知道物品的轻重,从而确立衡量的标准]2,导出课题(1)物品究竟有多重 怎样表示物品的轻重(2)出示课题:千克和克

（板书：抽出新枝）⑷（配乐播放课件）指导朗读，感受美景⑸想象画面，背诵课文（配乐）归纳学习方法2合作学习夏、秋、冬三个季节过渡语：现在老师让你们以小组为单位选择自己喜欢的季节走一走，看一看，去感受小兴安岭不同季节的美(小组合作学习)3品读好词、佳句，感受小兴安岭夏、秋、冬的美景学生汇报好词、佳句，老师适时点拨，并指导朗读(板书：葱葱茏茏、硕果累累、雪中藏宝)4．老师当导游引领学生欣赏小兴安岭夏、秋、冬的美景（配乐播放课件）5、选择你最喜欢的季节有感情地朗读课文6、学习第1自然段同学们，我们在感受小兴安岭四季美时处处都可以看到什么景物（树木）齐读第1自然段（板书：绿色海洋）三、激情总结，拓展欣赏配乐播放

孩子的健康是非常重要的，但是现在我国学生的体质普遍都是比较差的民间曾有科学调查，报告上显示调查中有278万人当中42%左右的孩子，跑步、跳跃不是很协调，而且不敢走平衡木这份报告也侧向说明现在的孩子缺乏运动，经常抱着手机打电子游戏，很少参加户外活动，所以体质特别的差如果能够让孩子多做感统运动是非常好的事情一、锻炼身体能够提高体能所谓的感统运动，就是人体在环境内有效利用自身的感官，从外界获得不同的感觉信息，然后输入大脑，大脑对输入信息进行加工处理并作出适应性反应的能力的锻炼它是一种适度的活动，在训练的时候，肌肉内部的血液流动速度更快，新陈代谢也会加速，在锻炼的过程当中，肌肉就会更加强壮，同时还会让骨膜受到刺激，促进骨骼的发育

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