选择一个课外读到的名人故事讲给同学听，同时认真听其他同学讲名人故事，交流读后感想2写一篇习作，介绍自己熟悉的人的一件事3自主发现引用人物的对话的三种不同形式4读读背背，收集积累名人名言5读成语故事，了解故事内容教学重难点1口语交际2习作练习课前准备收集自己准备讲的名人故事中涉及的名人图片、名人像，讲名人故事时用教学课时4课时教学过程第一课时口语交际 讲名人故事一、谈话导入最近在语文课上我们结识了列宁、高尔基、李四光、宋庆龄等许多名人，课外大家也在读名人故事、寻找名人资料，今天我们以小组为单位举行一个故事会分组举行1调整座位，各小组围坐在一起2各人先在组内展示自己所画的名人像或图片，简要介绍自己要讲的故事的主人公

现在各种各样的病情特别多，而对身体的损伤也是特别大的，肌无力对于很多人来说是非常陌生的但是对于知道这种病情的人来说，它还是非常可怕的，这是一种患上之后就特别难以治疗的病情，而且还会发展得特别严重，甚至危及患者的生命肌无力在早期会表现出多种症状，常见的早期症状有哪些呢，可以看下详细的介绍：这种症状比癌症的症状先出现，四肢和躯干会出现无力的现象，而下肢的情况比上肢要严重很多，会短暂性出现用力收缩后肌力增强，而持续收缩之后，肌力反而会减弱，出现一种病态的疲劳感觉；一般情况下不会伤到眼部肌肉，以及延髓支配的肌肉最近几年延髓症状较以前有所增多，但其发生的数量远低于重症肌无力下肢的反射情况经常会减弱或消失，但运动后腱反射可恢复

作者是怎样论述的(3)拓展延伸，展示提高本文讲授“教与学”的关系，开头“虽有佳肴”一句有什么作用【小结】(我收获，我快乐)从学习的角度，“教学相长”可以给我们怎样的启示试结合学习经验，谈谈你的看法【课堂检测】《礼记》是战国至秦汉年间家学者解释说明经书《 》的文章选集，是一部思想的资料汇编又叫《 》与《 》《 》合称“三礼”内容主要是记载和论述先秦的，记录等的问答，记述【课外延伸】：1、学习过程五步骤：博学之、审问之、慎思之、明辨之、笃行之2、学者有四失：或失则多,或失则寡,或失则易,或失则止七年级下册语文教案人教版篇12第二课时一、情境引入：让我们随着作者饱含深情的笔触，去感悟这位不平凡的科学家崇高的献身精神

而还有些人认为孕妇就不能安全使用止痛药和麻醉药吗对此，你怎么看呢孕妇究竟能否使用麻醉药和止痛药准妈妈在长达10个月的孕期中，总会避免不了头痛腰痛牙痛等各种痛若面对那种难以忍受的程度，孕妈妈是否该忍者还是选择服用止痛药呢实际上，孕妈妈是可以使用止痛药但需要在医生根据评估病情，通过指导下方可使用由于绝大多数非甾体抗炎药都能够通过胎盘进入胎儿体内的，而且阿片类药物大多都有较明显的副作用，并且容易成瘾因此孕妈妈们在怀孕时还需尽量避免这两种止痛药然而，麻醉药可以使用吗对于孕妇而言，一般会依照手术不同、产妇身体状况不同以及胎儿质量等综合众多考量后，麻醉医师才能为产妇选择一项最适合的麻醉方式，帮助手术更为顺利进行

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