2、遗传这里所指的遗传，不是抑郁症本身，而是易患抑郁症的体质，在人体内的基因中，有一种叫做五羟色胺的吲哚衍生物，它可以产生让人快乐的情绪，对于抑制坏情绪有着很重要的作用；但是有些人天生五羟色胺水平低下，生成了易患抑郁症的体质，此类人群在受到外界人事物的影响后，更容易患上抑郁症3、讨好型人格每个人的性格都有自己的特点，有些人天生以自我为中心，所以为人处事方面更注重讨好自己；有些人则很在意其他人的眼光，所以日常行事总希望做到面面俱到，希望让身边的人都很舒服很开心，却唯独忽略了自己，过重的压力，情绪的压抑，给了抑郁症可趁之机4、运动缺乏在运动的过程中，大脑会分泌多巴胺和内咖肽以及血清素，这些物质可以让人更快乐，对于调节情绪很有帮助

2、 注重对组合图形的分析方法与计算技巧，有利于提高学生的识图能力、分析综合能力与空间想象能力教学方法： 讲解法、演示法教学过程：一 、割补法这类方法一般是从组合图形中分割成几种不同的基本图形，这类图形的阴影部分面积就是求几个基本图形面积之和(或者差)Ppt演示变化过程，并出示解题过程二、等积变形法这类方法是将题中的条件或问题替换成面积相等的另外的条件或问题，使原来复杂的图形变为简单明了的图形Ppt演示变化过程，并出示解题过程三、旋转法这种方法是将图形中某一部分切割下来平行移动到一恰当位置，使之组合成一个新的基本规则图Ppt演示变化过程，并出示解题过程四、小结方法求组合图形面积可按以下步骤进行1、弄清组合图形所求的是哪些部分的面积

你认为哪些词语易读错或难读，再反复读学生练读(2)多音字我能分(课件出示7)辨析多音字“吗压担中弹”的读音，在下面的括号中写出多音字的正确读音a行吗()干吗()b压力()压根儿()c担心()重担()d中国()打中()e子弹()弹琴()3识记生字(课件出示8：生字)吗讨厌怒批访担压差忍模中弹疯汪搞形声字结构特点：识记“吗怒批访疯汪搞”，注意形旁表义，声旁表音的特点如“吗”口字旁是形旁，表示该字表示语气词，“马”表音，与“吗”音相近熟字比较：付一讨庄一压着一差组词扩展：厌恶讨厌发怒访问4指名分自然段读课文，教师相机指点三、理清文脉，了解文意1课文主要讲了几件事2试着给全文分段，再试着概括段意第一段(第1～9自然段)：从前有一条不会叫的狗到了一个没有狗的国家，因为不会叫，受到了人们的批评

学会学习的另一个要点是要学会理论联系实际，学会应用知识任何一门知识都是一个复杂的体系，要想掌握它并融会贯通，除了勤勉努力，还要善于联系实际你们不能把学习局限于书本和课堂，要安排好课外学习，拓展自己的学习范围;你们不能自我封闭，要多向老师、同学提问，善于观察社会，向实践学习;你们要常常反思自己的学习情况，当付出与收获不成正比时，一定要检查学习方法是否得当，并适时调整否则，只能事倍功半，难入主流第二是要“学会思考”大学阶段是一个人思想观念逐渐成熟定型的时期，学会独立和理性地思考，是大学生在校期间的必修课和必须完成的过程学会思考，要求大家时刻能保持头脑的清醒，能在大是大非面前，明辨是非;能在功利面前坚守良知和底线

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