(“听”和“读”是学生接触课文的开始，也是学生自主与文本进行情感交流最直接的方式所以，在这一过程教师要给予学生充分的时间，让学生深入到文本中去，理解文本、品味语言而不要流于形式)3、检查阅读效果：(屏幕显示)A、散步的人有哪些B、散步的季节呢C、散步的地点D、散步中发生了什么事情E结果如何(问题宜简单，学习起步阶段要尽量让每个学生感受到成功的愉悦梳理内容的目的是提醒学生初读文章时应该关注的要点有哪些，也是让不同程度的学生拉近距离，为下一步的学习活动提供一个共同的平台)(四)、研读课文 探究主旨1、你说说这一家子四口人中，谁的权力最大，谁有真正的决定权——同学们以小组为单位从以下四个方面进行讨论(1)“我”听母亲的： (2)母亲听孙儿的： (3)妻子听“我“的： (4)儿子听“我”的：2、那么究竟听谁的呢

在大多数人眼里，没病似乎就是健康其实这是一个消极的健康观，没病并不等于健康随着社会的进步和发展，人类由于灾荒、瘟疫、贫困、生活条件恶劣等引起的各种疾病已大为减少，但现代社会的竞争和快节奏造成的紧张社会环境，给人类带来前所未有的心理压力，随之有关的疾病，如高血压、消化道溃疡、癌症、冠心病以及对人的猜疑、妒嫉、敌视、悲伤、神经障碍等发病率剧增为此，传统的仅限于生物学上的健康概念已与现代社会不相适应1948年世界卫生组织一成立，就提出“健康不仅仅是没有疾病或不体弱，还包括躯体(或称生理)的健康、心理(或称精神)健康和社会适应的完满状态”这被称为“三维健康观”

剔除各项固定开支后，真正用于调配原料的成本仅剩一两毛钱工作人员坦言，因为要压缩成本，企业生产的这两款喷剂，仅添加极少量的植物纯露，其产品的主要成分就是水为了能让消费者产生有效的错觉，企业选择在香型上贴近花露水，靠浓郁香气和清凉感营造使用感受，以此来掩盖问题无论是花露水还是企业自己生产的喷雾，这类直接喷涂于人体体表的产品，应属于化妆品监管范畴，需依照化妆品相关法规及行业标准规范生产经营而兴宛堂的工作人员向记者坦言，企业目前并未为此取得化妆品生产资质，其所生产的日用喷雾产品也没有妆字备案，仅自行制定企业标准后便开始投产、销售另一家前之锋大健康南阳分公司也将这类需按照化妆品标准管理的产品，混淆为普通日用品进行生产销售

(2)纵观全文，蒲公英飞向广阔天空的过程，恰恰是我从山里走出去，闯荡世界的过程，实际上作者是借物喻人这种表达的手法叫象征同学们可以学习这种写法，运用到写作中蒲公英象征着山里的孩子，那么只是象征作者自己吗从哪里看出来(3)读最后一段，弄清：象征千千万万的山里孩子反问句结尾，增强表达效果，引人深思四、感悟提升(1)师：我们也都是山里的孩子，我们的妈妈又何尝不是满怀期待呢虽然没有绣在你的书包上，但在她们的眼里，希望你是会飞的鸟，飞到山外，飞向蓝天;希望你是远行的船，环游世界，登上理想的彼岸那你有拿什么来回应这份期盼呢(2)说一说(不懈的努力，人生的追求)(3)师：你们是山里的孩子，而我是山里的老师，最为一名大山里的老师，我也有一份静静的期待，期待着你们呢每个人都如雄鹰般振翅飞翔，搏击长空，去追寻理想的那片天

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