Play a guessing game(Guess the fruit)egIt’s red and roundIt’s sweet and juiceWhat is it(S: Guess……)(apple, pear, orangelemon)让学生在听的基础上进行猜谜，通过猜谜，使学生了解了各种水果的特征和色味，既训练了学生的听力，又丰富了学生的词汇2)While-task procedure1Imitation2Students follow and repeat3Ask pupils to describe the peach3)GamePlay a guessing gameWhat is this

目的：巩固单词记忆，培养合作精神, 增强课堂气氛活动二:排一排,拼写单词的游戏过程: 教师把单词的字母拆开,并且打乱顺序,要求学生拼出单词b听录音,回答对话后的问题c再听一遍,要求学生Finish the sentences3Let’s try 教学aListen and circlebCheck upMy Favourite Season 第三课时教学目标1能听懂、会说本课时单词及词组: Saturday Sunday do homework watch TV read books2能听懂、会说句型What do you do on SaturdaysI often do my homework

3•这篇课文有什么特色本文语言朴实，感情真挚，用平实的语言表达了对老师的一片深情三、教学生字字形，指导书写1•本文生宇是什么结构(左右结构)2•看看左右两半所占比例各有什么不同3•指导书写左右结构的字要写得紧凑，注意左右比例注意歇左半边的写法4学生练习描红四、课堂作业1•读一读，再抄写念叨炊烟茂盛邻近娓娓动听歇脚往事心田滋润身临其境2•照样子，写词语例:歇歇脚恭恭敬敬3读句子，然后用带点的词语造句(1)田老师先把诗念一遍，又连起来讲一遍，然后，编出故事，娓娓动听地讲起来娓娓动听——王林的口才真好，她，我们都听得入迷了(2)我听得入迷了，恍如身临其境，田老师的声音嘎然而止，我却仍在发呆，直到三年级的大学兄捅了我一下，我才惊醒

遇到有人溺水，小伙伴们千万不要盲目施救，避免不必要的伤亡要智慧救援：不要惧怕、不要逃离、不要冒然下水施救，要立即呼救或报警另外，我们要学习救生衣、救生圈等自我防护设备的应用；学习基本的应急自救、救助、报警方法关注安全就是关爱生命，关注安全就是关爱我们自己珍爱生命，预防溺水让我们学会生存，热爱生命，让我们在灿烂的阳光下沐浴一方平安，让生命的一泓清水永流不息最后，祝愿我们的校园永远平安祝愿每个小伙伴健康快乐成长谢谢大家，我的国旗下讲话完毕防溺水国旗下讲话稿（篇4）敬爱的教师、亲爱的同学们：大家早上好今日我国旗下讲话的主题是“珍爱生命，预防溺水〞夏天已经到来，水塘、河流和小溪给人带来快乐之余，也潜藏着平安危机，游泳前多一分预备和清醒，就可以带给我们欢乐，更可以避开可能的懊悔与遗憾

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