想：①图中的每格代表几②每种车的辆数如何用竖条表示出来③如果收集的数目较大怎样办做：让学生翻开书第2 页，将条形统计图补充完整三、实践操作1．让学生拿出准备好的硬币，按照刚学的数据的收集和整理的方法进行，并填好书上的统计表2．课堂作业做练习一的第1题做练习一的第3题四、课外实践收集本班同学家庭人口数的数据，并按照所学的整理数据的方法进行整理课后反思：学生是学习的主体，依照他们积累的经验解决问题，是新课程观的具体体现是我们每一位教师都应该深入研究的课题课题二：数据的收集和整理教学要求①使学生认识分组整理和编制统计表的意义；②初步学会分组整理原始数据的方法；③学会填写简单的统计表教学重点分组整理原始数据的方法

(2)你能用你的朗读区别他们的不同吗4、一个文静……的变成了一个开朗……的女孩，这巨大的改变就源自于同学们那一阵阵——热烈的掌声齐读两次掌声5、此时此刻，你觉得这“掌声”还仅仅是掌声吗出示：掌声就是()正是这包含鼓励……的掌声使英子鼓起了勇气微笑着面对生活，改变了她的一生这掌声其实就是一种“爱”(板画心形)6、指导书写“鼓励”四、掌声激荡，真情流露悟真谛1、同学们，课文学到这里，你觉得这掌声就是什么指名说，板书2、齐读由学生合作完成的“掌声就是——”的小诗3、是啊，掌声就是爱，爱就在生活里，爱就在细节里，懂得爱的人才会给予爱，也会有收获，希望你就是这样的人有个歌手很好地表达了这种心情，让我们一起来听听

青年人是祖国的未来，是祖国的希望，我们中华民族伟大复兴中华梦的重担还需要你们来挑起青春是一本太仓促的书，高中三年却是这本书中最精彩的一章三年前，你们怀揣梦想，携带着美好的憧憬，迈着稚嫩的脚步来到了环境优美的桃源学校从那时起，你们开始用生命和心灵演绎自己的精彩，校园里回荡着你们的欢声笑语；运动场上有你们龙腾虎跃的英姿；教室里有你们发愤苦读的身影；课堂上，有你们争先恐后的发言……这里的每一个角落，这里的一草一木，都留下了你们美好的回忆这一切的喜怒哀乐与酸甜苦辣，都是母校给你们的一笔宝贵财富我想你们永远不会忘记这段时光，不会忘记母校，不会忘记师长和同学，也永远不会忘记这句口号——今日我以学校为荣，明日学校以我为荣

看提示背诵第4、5自然段又______又______的蚕姑娘，吃了几天桑叶，又睡在蚕床上，不吃也不动，脱下旧衣裳，换上新衣裳醒了，醒了，从此一天天发人教版二年级语文名师下册教案精选篇3《蚕姑娘》教学目标：1、能正确、流利、有感情地朗读和背诵课文2、初步了解蚕的生长过程，激发学生观察、研究昆虫的兴趣教学重点、难点：重点：有感情地朗读课文难点：了解蚕的生长变化过程教学准备：多媒体课件教学过程：一、看图介绍，导入新课1、(多媒体课件出示蚕的图片)这是什么板书：蚕(强调平舌音)2、谁见过蚕能指着图来介绍一下吗3、从字形看，蚕是“天下一条虫”，那它究竟能发挥什么作用呢4、(出示文中蚕姑娘)你们喜欢这些可爱又有用的蚕宝宝吗

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