二看红莲心情：不适意徘徊环境：雷声作了雨愈下愈大红莲：左右攲斜无依无靠三看红莲心情：不宁的心绪散尽感动环境：雨肆意地下着红莲：在大荷叶的覆盖下不摇动由荷叶保护荷花自然联想到母亲对女儿的爱护，联想丰富，文章结尾，升华主题4这一朵红莲正是在这勇敢慈怜的荷叶的庇护之下，安全地成长着，如果没有了荷叶的荫蔽，红莲会怎样呢学生回答(花瓣凋零、枯萎;被风吹倒了，压断了)是啊，如果没有荷叶的庇护，红莲可能会像文中写到的那朵白莲一样凋谢请同学们找出文中描写白莲的句子品读课文描写白莲的部分，指导学生朗读时融入作者的情感5你能找出文中表达作者心灵感悟、点明题旨的句子吗母亲啊你是荷叶，我是红莲，心中的雨点来了，除了你，谁是我在无遮拦天空下的荫蔽

互动安排请两同学（男女各一）分别说出他们最感触的事同学们是否听得清楚明白如不清楚明白，欠缺什么让同学们先自由讨论，然后发问师生共同明确：事件的六要素师范读例文《榜样》请同学构思作文，列出写作提纲要求：确定标题及中心思想，初步体现条理性和层次感学习小组里相互间讨论，修改各成员写作提纲，老师巡回辅导老师总结并明确作文要求以记事为主并只写一件事，弘扬社会道德风尙交代清楚事件的六要素作文有真情实感和个性化表达学生自主创作要求：1．根据提纲先打草稿，修改，再工整的抄在作文薄上2．在规定时间内完成课外练笔：记一件新近发生的趣事2024年初中七年级上册语文教案精选篇13教学目标：1、撇开思维方式把握文章的巧妙与曲折

IIDuty report(Ask the students some Wh-questions about the duty reporter)IIIListening1Get ready for the listeningPay attention to the words:length n长度,height n高度,birth n出生,blond adj金色的2Explain how to do the two parts of the listeningAFill in the blanks in the table for the first time to listenBWrite the numbers 1-4 under the correct photos for the second time to listen

因为这句话说明各个民族的孩子，虽然“大家穿戴不同，来到学校，都成了好朋友”所以说这是一所团结的学校）从本段中，你找到的新鲜词句分别是什么（新鲜感的词语：傣族、景颇族、阿昌族和德昂族；新鲜感的句式：排比）（2）上课了，不同民族的小学生，在同一间教室里学习大家一起朗读课文，那声音真好听“不同民族”“同一间教室”“一起”这几个词语，老师为什么要读重音（这几个词说明孩子们虽然民族不同，但他们团结友爱，不分彼此）（3）下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹这句话，你想象到了什么情景这句话描写了孩子们课下玩耍的情景作者运用拟人的手法把小鸟、松鼠、山狸写成了会看热闹的人，说明孩子们生活得很幸福，突出了孩子们的愉快心情，同时小动物的出现更加突出了边疆民族小学的特点，为学校增添了欢快、活泼的气氛

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