所以，确定本课的教学重点和难点为： a、教学重点：1、培养尊老爱幼的思想感情，提高学生的人文素养2、揣摩精美词句，品味语言的美b、教学难点 ：如何理解具有象征意义的文章最后一句话二、说教法学法1、教法在教师有效的指导下，学生运用自主探究的方法探究主旨、品味语言教师还可借用多媒体来辅助教学，有利于扩大教学的容量，并且可以使教学内容更加形象、直观，有利于调动、激发学生学习的积极性和兴趣2、学法先让学生熟读课文，整体感知课文;然后引导学生通过自主、合作、探究的学习方式，抓住关键语句精读课文，深入思索，反复咀嚼，领悟课文深长的意味，提高学生的思维能力，培养尊老爱幼的思想感情在学习时，我认为要充分调动学生的积极性，充分发挥学生的主观能动性，让学生真正成为学习的主人

——买来一串——送给妮妮，要把紫风铃挂在妮妮的床头，可妮妮把紫风铃挂在———，让风铃陪着奶奶，奶奶不再—-三、学习生字1、出示生字卡片，自由拼读，再同桌交替读、听，纠正错误的读音2、利用生字卡片开火车读，检查学生掌握生字的情况提醒学生注意边音、翘舌音、后鼻韵母的字的读音3、指名分段读课文，读后评议，练习把课文读正确、流利四、指导写字1、出示生字2、学生用喜欢的方法记忆生字，在小组内交流记字方法，抽生汇报3、你能给生字组词吗4、请同学们认真观察生字在田字格里的位置，提醒提醒同学们，怎样才能把字写好，示范写，讲要点5、生抄写，师巡视五、作业布置与指导1、练习朗读课文2、抄写生字第二课时复习引入出示风铃

解这个方程，就能得到所求的结果问：你会解这个方程吗试试看问题2：在课外活动中，张老师发现同学们的年龄大多是13岁，就问同学：“我今年45岁，几年以后你们的年龄是我年龄的三分之一”通过分析，列出方程：13+x=(45+x)问：你会解这个方程吗你能否从小敏同学的解法中得到启发把x=3代人方程(2)，左边=13+3=16，右边=(45+3)=×48=16，因为左边=右边，所以x=3就是这个方程的解这种通过试验的方法得出方程的解，这也是一种基本的数学思想方法也可以据此检验一下一个数是不是方程的解问：若把例2中的“三分之一”改为“二分之一”，那么答案是多少动手试一试，大家发现了什么问题同样，用检验的方法也很难得到方程的`解，因为这里x的值很大

糖尿病是我国高发的慢性疾病，它的危害性特别大，一旦血糖失控，就会危害到身体的多个器官，引起严重的并发症因此，对于糖尿病患者来说，控制血糖是重中之重然而，每年冬天，许多患者会有病情加重的情况，血糖的控制变得十分困难，出现心脑血管疾病、神经病变的几率也相应升高，这是什么原因造成的呢为什么糖尿病在冬天容易恶化之所以冬季血糖很难得到控制，一方面是因为冬天气温下降，糖尿病患者户外活动大大减少，再加上冬季食欲强，摄入的食物变多，很容易导致体重增加、血糖升高另一方面，在低温的刺激下，可导致血管收缩，血流变慢，为了维持体温，肝脏分解糖元的数量增加，也会导致血糖升高在以上因素的影响下，糖尿病病情便难以得到控制了

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