2Students turn to Page10 and listen to the tape, finish the listeningtasks in 2a and 2bThen students listen again and repeat【Method coach】听录音时，要求学生注意用笔标记：(1)断句：“|”(2)语调：升调降调(3)重读单词：△(4)不会认读的单词：____模仿纯正的语音语调，朗读听力材料，培养学生的语言交际能力Task 3Learning action tips：Students read aloud the dialogue to imitate and make the dialogue andhave practice with“How often do you…

父亲是一个老实厚道的农民，他用诚实劳动兴家立业，不怕千辛万苦，同时，父亲身上有着中国传统农民所特有的谦卑，当新台阶造好后，他反而处处感到不对劲，不自在，并且不好意思坐上去五与作者对话——悟主旨学生自主、合作学习，探究主旨明确：作者对父亲的优秀品质表示敬仰和赞叹；对父亲身上的中国传统农民所特有的谦卑表示同情；对改变农村的面貌寄予希望六、 重温经典，感受父亲艰辛那是我小时候常坐在父亲肩头父亲是儿那登天的梯父亲是那拉车的牛忘不了粗茶淡饭将我养大忘不了一声长叹半壶老酒等我长大后山里孩子往外走想儿时一封家书千里写叮嘱盼儿归一袋闷烟满天数星斗都说养儿能防老可儿山高水远他乡留都说养儿为防老可你再苦再累不张口儿只有清歌一曲和泪唱愿天下父母平安度春秋七、与心灵对话——表真情以“父亲，我想对您说

清晰地记得20__年的7月，青涩的你们带着纯真和自信，满怀憧憬和梦想，来到马中开始了你们的高中生活三年来，我们携手同行，感觉就像昨天：高一军训时的歌声、拼命奔跑的运动会、金秋放歌时班主任的亲情加盟，高二小高考付出汗水后的辉煌和喜悦，洋口港成人仪式的郑重宣誓，为班级荣誉而战的辩论赛;高三的三次南通模拟，震撼人心的百日誓师，高考进考场前的呐喊助威，与老师深情的拥抱……这三年，我们一起走在满是荆棘的拼搏路上这三年，是谁留下了多少汗水多少感动是你们在座的20__届马中学子;这三年，是谁帮助你们成长,日夜呵护是我们可敬、可爱的马中老师们，他们用自己的青春默默地为你们奉献离别如期而至，感觉却如此匆匆，犹如身在昨天的你们已经站在毕业的门槛上

五年级语文下册教学教案通用（精选篇2）人教版小学五年级语文下册第四单元作文《口语交际习作四》学习目标1围绕“感动”这个话题，诉说故事，畅谈想法，感动心灵2培养学生积极参与，敢于表达自己的想法的习惯，做到表达时有条理、有感情；在听他人说话要认真，有耐心3在口语交际的基础上，选一件令人感动的小事记下来内容要具体，语句要通顺，感情要真实4能把一件事的来龙去脉交代清楚，力争写得具体、生动课前准备1“洗脚”公益广告片段的课件2本单元中四篇文章的插图3公益广告片段；刘翔的图片；音乐《丹顶鹤的故事》；4搜集古今中外让自己感动的故事教学过程第一课时（口语交际）一、激情引入，交流感受播放电视广告配音：每天晚上，年轻的妈妈打好热腾腾的水，给年迈的老奶奶洗脚

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