小军位置是第几列第几行(从左向右数第4列，从前向后数第3行)像这样的位置我们可以用一个数对来表示(4，3)让学生说说对(4,3)的理解小结：(4,3)表示第4列，第3行，这样的数对包含两个数，第一个数表示第几列，第二个数表示第几行，两个数之间用逗号隔开，外面加上小括号(3)用数对表示位置课件出示问题：在抽象图中找出第2列第4行的位置,用数对表示是什么指名学生回答，让其他学生点评继续出示问题：( 6,5 )在上图中表示第几列第几行的位置指名学生回答，让其他学生点评回到例1教学用图，谈话：小军还有几个好朋友，你能用数对表示出他们的位置吗指名学生回答，并让他们说出表示什么2、情境教学(1)谈话：我们刚才学习了用数对来表示位置，那么家长会之前你能这个方法告诉你家长的位置吗

有些活雷锋就在我们身边，比如：当你在搬重物的时候有人来帮助你、在你迷路时有人来告诉你出口在哪里他们都是活雷锋我们要象雷锋那样做好事当有人因为某事苦恼烦闷的时候，我们要为他们解围，让他们懂得这件事其实十分简单；我们要学习雷锋热爱祖国的精神，要象他一样永远想着祖国；要学习雷锋做好事不留名的美德雷锋虽然以贫困的身份出现，但他一点都不气馁，还依然为工作而努力毛泽东主席为雷锋题词向雷锋同志学习没错，雷锋的精神永不熄灭，雷锋在他的日记中写到：雷锋同志，愿你做暴风雨中的松柏，不愿你做温室中的弱苗他对自己提出必须遵守的六条要求，雷锋叔叔对自己要求多么的严格啊做为小学生的我们，更要严格要求自己，做一名爱帮助人、守纪律的新时代小学生

（）3、New Zealand, South Africa, the Republic of Ireland and the Philippines use English as their mother tongue（）4、More than 750,000,000 people learn English as a foreign language（）5、English is the only one working language of most international organizational trade and tourism( )（此设计是为了检查学生是否理解文章大意和一些重点细节

有无志向或志向高低，是人格高下的重要标志，是能否奋发有为的精神动力平庸和贫穷最喜欢依附在胸无大志之人的身上所以，我们应当志存高远，拒绝平庸远大的志向，能指引我们前行，时刻为我们照亮前行的道路;能给我们勇气、力量，克服人生道路上出现的一切困难、险阻;它更是一颗火种，能使我们的人生充满光明、焕发光彩不谋万世者，不足谋一时;不谋全局者，不足谋一域要牢记“德以明理学以精工”的校训，要有高屋建瓴的清醒，担当大任的危机感，时不我待的紧迫感，责无旁贷的使命感，做志存高远，奋发进取，事业有成的人，能够在自己的岗位上做出一番成绩“创业维艰，奋斗以成”，成功永远属于有崇高理想、坚定信念和艰苦奋斗的人第二，加强学习，勇于实践

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