更年期综合征有很多的女性进入这个阶段以后也会出现手麻的现象，但是这种现象并不算太明显，随着更年期的结束这种现象也就会消失上肢神经受到压迫如果经常有手指麻木疼痛并且夜间容易惊醒，影响到了正常手指的精细动作很有可能就是神经在腕部受到了一定的压迫第二，危害中央突出型在早期的时候会感觉到运动障碍，逐渐的如果不进行治疗就会出现步态笨拙而且走路不稳，严重的患者甚至是卧床不起，呼吸都会出现困难，所以一定要及时的进行治疗侧方突出型这种情况如果不算太严重的他的上肢会感觉到麻木，严重的状况之下会感觉非常的疼痛而且如刀割一样，甚至是伴随着咳嗽或者是更加严重的症状对于手麻的这个问题，一定要记住不要抬太重的东西，避免出现更加严重的损伤，在日常的生活当中也要改掉自己的一些不良的姿势

可以用上这些词自己试着说一说指名说 3、课文中出现了几份账单找到这两份账单读一读，想一想它们有什么不同三、重点理解 1、是谁先给谁写账单呢彼得为什么会给妈妈写账单呢你能从文中找到答案吗你觉得小彼得是一个怎样的孩子(课件出示句子：由于他聪明过人……小商人了)指导读出自豪的语气2、小彼得觉得自己是个小商人了，他要把自己掌握的填写账单的方法用到生活中，于是，他给妈妈写了这样一份账单(课件出示账单) 自己读一读，小彼得帮妈妈做了什么事索要多少钱最后他还对自己进行了一个总结，说： (出示句子：我一直是个听话的孩子) (1)读读 (2)“一直”什么意思你能换个词吗(3)出示：我是个听话的孩子

4check the answers(look at the big screen)5对动词一般过去时的规则形式与不规则形式，再复习一遍homework用所给动词的适当形式填空my mother ______ (buy) a new schoolbag for me yesterdaywhen _____ you _____ (start) to learn englishmy aunt ______ (take) us to dinner at a restaurant but the food _______ (is) not good at allwhen i _______ (am) in america, i _______ (make) a lot of new friends

学生用动作和语言表达句子，并说出相应的房间听录音，跟读Let’s do部分3 Practice出示练习题 习题练习并拓展教学内容与教师的活动 媒体的运用学生的活动 教师进行逻辑选择教学评价：1、 学生评价：以小组为单位完成老师所提出的问题，然后进行小组交流，组内进行互评2、 教师评价：教师对完成情况进行适当正确的评价，并给与激励性 的语言，手势教学反思：通过本节课的学习，学生基本掌握了所学到的新词，熟读且能理解课文内容，并能够运用到实际情景当中，教者能够利用多种教学方法，提高了学生学习的兴趣，达到了预期的效果沪教版小学六年级英语教案（篇2）教学内容：1词汇(1)复习关于职业的词汇：doctor, teacher, nurse, cook, fireman, driver, policeman, pilot, singer

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