最终，深圳农商银行基于对半导体存储赛道的前瞻性判断和深度行业研究，为企业落地了数亿元纯信用授信，成为当时少数敢于“下重注”的银行之一当企业核心资产从有形的“砖头”转向无形的“技术”，重构一把能有效识别和定价“创新价值”的标尺势在必行重构标尺的第一步，是读懂科技企业调研中，一个明显变化是，越来越多银行开始从“看一家企业”转向“先看懂一个赛道”——先研究产业趋势、技术路线和竞争格局，再据此发现企业、判断价值、作出授信决策招商银行总行科技金融部总经理王研京表示：“两年前很少有银行提到分赛道深耕，到了今年都已在‘行业研究先行’，这个理念已经形成共识”以招商银行为例，近年创新打造了聚焦服务科技产业的“科创产业贷”产品，“科创产业贷—创新药”产品就从传统授信的“看三表”转向“看人、看管线、看资本”，不再依赖抵质押物，服务了一批处于研发阶段的创新药企业

(1)陶罐，我想对你说(2)铁罐，我想对你说四、链接阅读1读通课本20页《北风和太阳》2说说故事中的北风和课文中的铁罐有什么相似之处小结：人们都说，预言是现实生活的投影，联系生活中的人和事，可以帮助我们更深入的理解故事中的道理《陶罐和铁罐》以及《太阳和北风》两篇寓言故事都告诉我们在生活中要多发现别人的()，正视自己的()这两篇寓言故事都出自于《伊索寓言》，下课多读一读，相信你们收获更多板书设计：6陶罐和铁罐陶罐铁罐谦虚而不懦弱骄傲自大三年级语文陶罐和铁罐教案（精选篇3）知识与技能1、会认6个生字，理解奚落、傲慢、轻蔑、恼怒等词2、分角色，有感情的朗读课文3、在初读课文、整体感知的基础上，一部份一部份地细读课文，把每部份的内容读懂，从而抓住课文的主要内容

（转化成表内乘法）8×3＝24或7×3＝21或6×3＝184×3＝125×3＝1518＋18＝3624＋12＝3621＋15＝36评价各种算法，组织学生议论，每一种算法是怎么算的，各有什么适用范围1．摆学具和画图也是一种很好的方法，但我们学了数学以后就应尽量使用计算的方法来算2．根据乘法的'含义用连加的方法也是可以的，但是如果因数的个数比较多，算起来就比较麻烦3．把一个因数分解成几个十和几个一，分别与另一个因数相乘，再把几个乘积加起来这种方法不管因数是几都能算4．把一个因数拆成几个一位数，再分别和另一个因数相乘，然后把几个乘积相加，这种方法不管因数是几也都能算，但有时也比较麻烦如25×6＝9×6＋8×6＋5×6＋3×6等

（对[i：]和[i]这两个长音和短音的学习做进一步的推进，让字母音标学习与单词相结合将所有的单词选入正确的篮子里后，再让学生通过单词的朗读，训练学生发音的准确、到位）4）、朗读句子（长条卡片出示）1）I see a bee in the sea2）A big pig in the big ship（在教师示范并总结 [i：]、[i]的发音后，进行小组竞读比赛，看哪一组能正确朗读上面的句子，做到既正确又压韵，既流利又有感情 ，这样一来学习活动既锻炼了学生读对[p]、[b]、[i：]、[i]4个音标的使用技能，又体现学生探究与集体主义精神）4、拓展训练绕口令（小黑板出示）He sees a ship

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