出示：英子向大家深深地鞠了一躬，然后，在同学们的掌声里一摇一晃地走下讲台齐读英子向大家深深地鞠了一躬，无数的话语在英子心头涌动，她想说——（生答）英子什么也没说，只是向大家——（引读）8、是啊，从那次演讲以后，英子像变了个人似的，她……（再次引读）9、后来，英子上了中学，她给“我”写来了一封信，想看看吗指名读最后一段四、总结升华，读背作者感想这掌声仅仅是指这次掌声吗这掌声包含着什么（关爱、友情……）是呀，当别人需要你的掌声的时候，我们就要毫不吝啬地把自己的掌声送给别人出示：是啊，人人都需要掌声，特别是当一个人身处困境的时候让我们珍惜别人的掌声，同时，也不要忘记把自己的掌声献给别人齐读这一段，把这一段话工工整整地抄下来，把这爱记在心里

2、讨论分析;(A(1-3)海滨的景色B(4-6)小城的景色)(三)学习课文第一段：1、指名读课文，思考：课文写了海滨的哪些景物用“”标出来(板书：大海沙滩)2、自由读1-2节，用“()”标出体现大海是美丽的词语，加以理解3、学生找句子―――抓词语―――谈体会(板书：蓝棕银白白灰金黄)小结：这两段主要抓住了颜色的描写，表现了大海是迷人的，景色异常美丽4、自由练读―――互读―――指名读(要求读出颜色的美，大海景色的迷人)5、默读3节，思考：这段主要写了什么景物(板书：贝壳船队)6、投影显示，理解带点词的意思，并思考：为什么会这样(1)这里的孩子见得我了，都不去理睬，贝壳只好寂寞地躺在那里(2)船队一靠岸，海滩上就喧闹起来

骑缝章的正确盖法 骑缝章的正确盖法是应盖印在每页纸的边上，一个图章各个部分分别在几张纸上，几张纸上的章印拼在一起才是一个整的章印只有一页纸是不需要骑缝章的，盖骑缝章的最少2页纸以上2页纸的骑缝章很容易盖，将纸整齐，沿着缝摊开，章均匀分布在两张纸面上即可骑缝章技巧： 1、要保证每一页都有字，尤其是比较容易忽略的第一页和最后一页如下图，整体看没什么问题，将纸张展开来，最后一页只盖到章的边框，这样的话是很容易被造假的这也就是为什么第一页和最后一页要留白多一些2、不能漏页骑缝章往往都是用到好几张纸的文件上，很容易造成个别页面遗漏，所以盖之前要好好检查是否将纸都捻开来了以上就是关于骑缝章的正确盖法的全部内容，以及骑缝章的正确盖法的相关内容,希望能够帮到您

而例2的算法，在前面已经解决了分数乘分数先教学基础知识，再培养计算技能例4和例5要把求一个数的几分之几是多少的认识迁移到分数乘分数，深入理解分数乘法的意义，还要解决分数乘分数的算法，并形成统摄分数乘整数、分数乘分数的计算法则所以，这两道例题着重教学基础知识例6教学分数连乘，巩固计算法则的同时，培养分子、分母交叉约分的技能第三、编排倒数知识，为分数除法作准备分数除法经常要转化成分数乘法进行计算，转化需要倒数的知识因此，本单元在分数乘法的教学基本完成以后，编排了有关倒数知识的一节教材和一个练习，为下一单元的教学提前作准备一、 例1着重教学分数与整数相乘的算法首次教学分数乘法，教材除了从实际问题引出，还尽量与整数乘法靠近，充分利用已有的知识、经验，构建新运算的意义与算法

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