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李培垭最近常想一个问题：当深圳成为全球媒体镜头里的主场，深港青年能不能不只是“被服务的一方”，而成为世界理解中国湾区的讲述者她给出的回答不宏大，但可操作李培垭表示，开放，是愿意多走一步，香港青年走进深圳的车间、社区、实验室，深圳青年也去理解香港的专业服务和国际联系；创新，是带着真实问题找办法，比如用AI改善社区服务、用戏剧做禁毒教育；合作，是把各自的长处放一起，有人懂技术，有人懂传播，有人懂市场，有人懂组织在李培垭眼里，香港青年的独特价值，不全在“国际化”三个字的标签里，而在一种混合能力：既认得清中西语境的缝隙，也接得住深圳产业落地的速度深圳给香港青年的，也不只是一张营业执照或一间办公室，而是一种“我可以被需要”的踏实感

(显示妈妈领着小明到商场的情景)售货员阿姨先拿给妈妈30瓶(显示30瓶酸奶在左边)，又拿给小明2瓶(显示2瓶酸奶在右边)，问：谁能提出一个数学问题[请学生观察要买的酸奶，怎样放的，引导学生看到成排放置，每排10瓶，放了三排，还放了两瓶]2解决30+2师生共同解决问题：一共买了多少瓶酸奶师板演用小棒代替在练习本上写出算式板书：30+2=32说说是怎样想的为什么用加法计算[求30和2合起来用加法，依据百以内数的组成：3个十和2个一合起来是32]3还可以怎样列式解决2+30教师板书：2+30=独立思考后写在练习本上，发表意见，进行全班交流巩固练习30+3= 6+20= 70+8= 9+40=4解决32-2

(二)探究新知Q: Do you like BeijingAnd look at itS: Describe it (position…)Q: There is a famous city in China, What is it / It’s very hotS: Sanya and describe itAnd use the same way to show Washington (to teach north, south, east, and west) We can use a map to learn four wordsListen and matchThen point and say (consolidate to remember the four position words) Finish the part 1on Activity book

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