细想起来，自己瞻前顾后，小心翼翼，实在是多余了七、探究活动让学生在笔记本上练习做好句、好段的摘抄和点评学生自主选择句段，点评围绕遣词造句、画面的意趣、修辞手法、人物形象等方面展开，言之成理即可在学生细致地读书，有所感悟的基础上，组织分小组发言，评选出"点评高手"在全班交流为了能够控制交流的进度，使交流有条不紊的展开，可按照课文所描绘的三幅画面进行交流一方面学生在一定范围内可以进行自主阅读，另一方面让学生自己探究好句、好段的方法和规律，可以加深对文字的感受能力应当注意：在这个过程中，重在让学生发言，让他们表述自己的观点教师发挥"导"的作用，在学生交流过程中出现的难点上加以点拨切忌教师喧宾夺主，使交流活动流于形式

大武口石银村镇银行由石嘴山银行发起设立，是国家大力支持发展的新型农村金融机构，以“服务微小企业、服务全民创业、服务特色农业”为市场定位他的设立有效增加了我区2000余户微小企业、10000余家个体工商户和城乡居民的融资渠道，为满足“三农”发展需求增添了新的力量，为我区经济发展增添了活力和动力衷心希望大武口石银村镇银行牢牢把握历史机遇，在发起行和辖区政府的领导和支持下，加强经营管理，发挥自身优势，努力拓展资金来源，不断创新金融服务，更好的服务地方经济区委、区政府将一如既往改善金融生态环境，搭建银政企合作平台，推动金融业更快发展，全力支持大武口石银村镇银行发展壮大最后，祝各位领导、各位来宾身体健康、工作顺利

(用时：5分钟)1听写词语2板书课题，回顾上节课内容1学生听写词语2回忆上节课内容4听写词语手套麻烦悠闲椅子泡沫冰激凌提起很棒二、交流理解(用时：20分钟)1教师课件出示课文插图，引导学生想象小真的长头发可以做什么2教师课件出示课文第9～12自然段，看看小真的长头发可以做哪些有意思的事情，与学生的想象进行比较3再读课文，说说小真是怎样把想法说清楚，说明白的4引导学生感受本文几个动词的妙用(1)出示小真用长头发钓鱼的图画，体会“垂”字的好处(2)出示长头发套牛的图画，体会动词“拉”的妙用(3)出示长头发当被子睡觉的图片，体会动词“卷”的妙用(4)出示长头发当晾衣绳，长头发变成树林的图片5这么长的头发要怎么打理呢

寻药干什么济苍生，可做官，为已治病，何能爬山求仙，求不老，寻长生不老，得道成仙之药在他们眼里，再险恶的老林也是桃花源，再陡峭的山峰也只是难得的风景 此山VS南山 南山太具体，童子不会知道的如此确切云深VS云浅 真隐者隐得深，不会这么快回来为何要到云深处因为仙药在云深处嘛感受，从上面的这些字词中，你能感受到，这是一位怎么样的隐者(逸，超脱，与世无争，清高，若即若离，时隐时现) 相机完成板书(松下 山中 云深处 药 仙 ) 有感情地朗诵古诗5、 遇到了没有贾贾岛此番去，虽然没有见到隐者，但是有收获吗(感受到了隐者的境界 逸，超脱，与世无争)与隐者比起来，诗人仿佛是来自另一个世界，一个世俗的世界

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