这种药物适量服用对胃病是有好处的，如果长时间或者是过量地服用这种含铝的药物，血液当中的铝离子会变多，它们进入脑部之后可能会积累下来，对脑部造成伤害因此，患有胃病的人尽量不要长时间服用这种药物来治疗，平时服药的时候要注意遵从医嘱，合理服药，不要服用过量2含铋的药物 患有胃病之后，有些人会用些含有铋的药物来治疗这种药物可以减轻胃酸等物质对溃疡的侵蚀，可以帮助溃疡愈合此外，含铋的药物还可以清除一些幽门螺旋菌，对胃部有保护的作用但是，这种药物不时候长期服用，一般是适合短期服用的药物进入人体之后，当中的铋会沉积在体内，不容易被身体吸收，但是在粘膜发生病变的情况下，还是有部分会被吸收的，时间长了之后可能会在脑部和肾脏积蓄，对身体影响比较大

备课思路：由于每个学生拿到的活动纸上的图形不同，所用的颜色也不同，学生之间自然形成信息沟，从而产生交流的兴趣交流的兴趣是语言交流的前提和动力此外，本项活动将语言要求提高到句子输出的高度，从而使语言学习上了一个新的台阶活动十三：听一听，做一做T: Circle, stand upSquare, stand upRectangle, stand upCircle, sit down配合歌曲继续开展 TPR 活动活动十四：创作活动以活动十二中各自的彩色的形状为基础，画出一件物品，完成后向小组成员及全班介绍自己的作品在学生交流作品时，教师使用实物投影将学生的作品展示给全班语言交流：I have an apple

（多媒体展示各种小动物的动态图片）——生动有趣的动画效果，激起学生的学习兴趣师：第一个出场的是谁……（在多媒体展示的过程中，学生说出各种小动物，老师借此板贴单词卡片）——结合个别学生课外参加补习班的情况，而这一课的单词又比较常见，很多同学能直接说出这些小动物用英语怎么说因此，借此导课三、教学单词：1、了解学生知识水平①、师：刚才老师听到有些同学知道这些小动物用英语怎么说，老师可真佩服你那么，你能站起来再说一遍吗——及时鼓励能说几个就说几个——让每个学生知道自己很棒，感受成功的喜悦（生说单词师：你真棒老师要奖励你一个小粘贴，希望你继续努力同学们给他鼓掌）②、师：有没有7个单词全会读的同学（生举手）请你们站起来给同学们大声读一遍好吗

【芒果的食疗偏方】 1治慢性咽炎：芒果2个，白糖适量芒果洗净去皮、核，切片放入锅内，加人适量水，煮沸15分钟，加入白糖搅匀即成代茶频饮2治肺脓疡：未成熟的芒果2-3个，陈皮半个，猪肉150克将芒果洗净，切开晒干，与陈皮、猪肉共置沙锅中，文火煲汤，煲3小时即成，分2-3次服完【芒果的食疗食谱】 1芒果汁：鲜芒果3个芒果洗净，去皮、核，放入榨汁机中榨取芒果汁即可早晚各服20毫升益胃、消食、止呕，适用于食欲不振、消化不良、恶心呕吐等病症2芒果烧鸡柳：青芒果250克，鸡肉500克，西红柿、洋葱各1个，生粉、花生油、盐、白兰地酒、胡椒粉、牛油、蚝油、白糖各少许芒果洗净，去皮、核，切片；洋葱和西红柿洗净，切成块

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