2、完成多媒体上的计算：(1)、二(1)班同学分成6组，每组8人，二(1)班有多少人(2)、小明有邮票8枚，小刚的邮票是小明的3倍，小刚有多少枚(3)、校门两边各放8盆花，一共放了多少盆花3、过渡：刚才的题没难到小朋友，下列的填空你会填吗( )×4=32 8×( )=56 3×( )=248×( )=16 5×( )=40 ( )×8=484、学生完成书上第4题拓展学习：5、今天来上课的一共有多少个同学请你根据同学们今天的座次情况列出算式，然后小组讨论，看哪个小组的办法多(小组汇报)师：小朋友们可真聪明在日常生活中还有许多问题等着我们去解决，只要大家用心思考，就没有解决不了的问题(四)、课堂小结1、这节课你学到了什么

明明自己原本是精明能干的职场女强人，但怀孕后仿佛原先职业的所有辉煌，都在为这事儿让了步怀孕各种禁忌，就连买杯咖啡，就被陌生人莫名指责最关键是，每当她用科学理论来反驳时，却被一句----“以前的人不都是这么过来的……”这样万能的传统理论压倒可以说，短短生育这几天，女主就经历了人生大起大落，“母亲”这个词，几乎成为了枷锁，从原先光鲜亮丽的职场女性，最终脱变成无人问津的产妇有人认为这部电视剧在传播生育焦虑但小康医生却并不认为，它的主旨更多是让观众们明白生育并不是一件简单的事关于孕育新生命，我们有太多的空白关于女性价值，社会又有太多标准我们希望面对各种各样的声音时，女性应该能够听从自己内心，不应别人定义自己的价值

bTo make as much use of the land as possible, two or more crops areplanted each year where possible2How to help the students understand the passage better(怎样帮助学生更好地理解这篇课文)七Teaching Methods(教学方法)1Task-based method(任务型教学法)2Skimming(略读法)3Careful reading (细读法)八Teaching Aids:(教学辅助手段)1A blackboard2A projector and a computer for multimedia九

2、比的基本性质⑴、回答：求比值：3612：4=3=36：2=312⑵、引导学生观察思考：①、这三道题什么地方相同②、第2个比的前项和后项与第1个比的前项和后项比有什么变化③、第3个比的前项和后项与第1个比的前项和后项比有什么变化⑶、比值有没有变化后前项又是怎样变化的⑷、这就是我们今天学的“比的基本性质”(揭题)，请同学们阅读P52红框中字，读后问：①、什么是比的基本性质在比的基本性质里面哪几个词最重要为什么(都、相同、比值、不变)②、“零除外”是什么意思为什么不能都乘以或除以0(都乘以或除以0后比的后项就为0了)3、化简比⑴、应用比的基本性质可以把比化成整数比①、什么叫整数比②、下面哪些是整数比

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