●同桌合作朗读余下的自然段，互相正音（三）再读课文、巩固字词、体验情感同学们，请再一次轻轻地、细细地读一读课文，并作以下交流：出示课后必读字：麻症疾姿势挑选以上生字说一说：１、起先，英子给了你什么印象２、后来，英子成了一个怎样的人３、简单说一说故事的前因后果（四）作业延伸１、课文真感人，我要有感情地多读几遍２、英子的变化，令我想到了很多，让我来写一写（随机教学“姿势”、“鼓励”，自由练写）３、师生共同点评，适时送上掌声第二课时（一）对比导入，揭示掌声作用先前的英子（），后来却成了（）的人，这都得归功于同学们的（），（）的力量真有这么强大吗这节课我们继续学习《掌声》，继续体会“掌声”，继续让掌声响起来

2晚期症状：记忆力缺损、意识障碍，有的还可能出现幻觉、冲动、攻击性的行为等【脑血管动脉硬化的治疗】 脑血管动脉硬化的发生与人体摄入脂类物质过多息息相关，脂类物质容易沉积在脑动脉管壁上，使正常的血液循环受到影响，进而导致脑血管逐渐发生粥样硬化，最终引起脑血管动脉硬化，因此，改善脑血管血液循环，是防治此病的一个重要手段当脑动脉的管壁内膜受到损伤时，血小板、纤维素等物质会积聚在受损的血管壁内膜上，容易导致血管弹性降低，管腔变窄，从而引起脑血管动脉硬化，因此，适当控制血小板聚集也可防治此病脑血管动脉硬化的症状比较多，当出现部分症状时，患者应该及时去当地的医院诊断检查，做好治疗工作同时，要改进膳食结构，加强体育锻炼，养成良好的生活习惯

学生测量（10分钟）教师巡视，指导学生测量发现典型数据四、交流汇报阶段研究成果，碰撞出现矛盾学生：56名学生汇报，用实物投影展示他们的记录表（学生的记录表大部分以童趣十足的图画来表示）教师：同学们想出的办法真多看样子，没有尺子的情况下，你们用这么多巧妙的办法告诉老师这桌子有多大真聪明但是，你们看看，测量同一张桌子，这几个得数一样吗学生：不一样教师：为什么学生：因为用来量的东西不一样教师：（展示同样是用铅笔测量的数据对比）都是用铅笔量的，得数怎么还不一样呢学生：（展示所用的铅笔）它们不一样长教师：这么多不同的数据，我用哪一个呢五、继续研究教师：我们用尺子测量一下桌子的长，看看有什么结果（指令小组长领尺子和发尺子）学生用尺子测量桌子的长

15、今天是我聪明漂亮女的生日，祝福我的女儿过天天开心快乐，永远爱你的父亲16、愿所有的幸福，所有的快乐，所有的温馨，所有的好运，永远围绕在你身边宝贝，生日快乐17、因为你的降临这一天成了一个美丽的日子，从此世界便多了一抹诱人的色彩，祝你生日快乐18、希望宝贝到处游山玩水，开心快乐每一天19、愿电波驾着我的祝福：幸福，好运送给你祝你生日愉快天天愉快20、愿你不为任何琐事而烦恼，真正做个精彩、无忧的公主21、没有什么祝愿比我们的更温馨，没有谁家的儿子比你更亲宝宝生日快乐爱你无比二、生日发朋友圈说说 1、祝小宝宝，健康成长，人见人爱，聪明活泼，将来考个大学，前途无量2、宝贝，祝你生日快乐愿生日带给你的欢乐中蕴涵着一切美好

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