5、练习读出感情6、教师引读：在印第安人的眼里，这片土地上的一切，都是难忘的沙滩美不美嗡嗡鸣叫的昆虫美吗他们永远都看不到了离别之际，他们心中有万分的不舍，让我们把这种感情融入到句子中，好好读一读7、齐读8、想象：在他们眼中，还有哪些事物是神圣的(课件出示填空练习)四、精读“善待”部分1、过渡语：西雅图向白人政府提出了什么要求呢(善待河水、空气、动物)请同学们默读课文4——8自然段，边读边想，西雅图要求他们善待什么呢2、交流3、这部分内容中，有一句话，作者反复三次说了一句话，大家把它找出来，好好读一读“如果我们放弃这片土地，转让给你们，你们一定要记住：这片土地是神圣的”4、引导学生体会：同学们平时也轻言放弃吗

2、分组读生字，开火车抽读字卡3、“我会说”游戏组词4、齐读生字5、小黑板出示会认的字，小伙伴间读6、男、女生赛读7、指名读生字，齐读四、学习课文第一自然段1、有个学校里有一位老师布置了一项很有趣的作业，是什么呢2、自由读1自然段3、指名读，齐读第二课时一、复习检查1、开火车抽读字卡2、“找朋友”游戏二、学习课文1、同学们交上来的作业都是些什么呢2、自由读3----8自然段3、指名读3自然段4、齐读3自然段5、看到同学们的作业，老师可高兴了，说了些什么呢指名读老师说的话分男、女生读6、老师为什么说小丽不但找到了春天，还懂得怎样爱护春天呢7、分角色读3---8自然段三、拓展练习1、你们还能在春天里找到些什么呢

西方的产品比较喜欢做这种声称，似乎味精是洪水猛兽不过，的确有少数人对味精中的谷氨酸钠比较敏感，会产生一系列不良反应于是就有很多所谓不含味精的产品应运而生然而，很多专家提示，不含有味精，不等于不含有谷氨酸钠这种成分，更不等于不含有人工增鲜成分这是因为，现在食品工业中使用的增鲜剂品种太繁多了除了味精，还有核苷酸钠，有机酸钠，复配的鸡精，有酵母提取物，植物蛋白水解物等各种鲜味的水解物、提取物当中都含有相当多的谷氨酸钠，其实和味精也差不了太多那些怕味精的人，需要控制食物含钠量的人，都要仔细看看清楚不过，也并非所有的宣称都没有意义比如说，一种粉丝产品说“不含明矾”，至少说明吃了它不会受到铝的危害又比如说，我很希望有中式肉制品能宣称“本品不含亚硝酸盐”

2、幼儿操作(1)熊妈妈想开一家小超市，可是超市里一样东西也没有，怎么办呢(2)介绍操作要求：在货架上的东西有吃的，有用的，还有玩具，可是有的里面有东西，有的里面是空的每人帮熊妈妈进一样东西，空的东西熊妈妈不要的(3)幼儿操作，教师观察幼儿是用什么方法去判断“有”和“没有”3、交流小结你选的是什么里面有东西吗你怎么知道的4、再次操作(1)鼓励幼儿去试试看，用和刚才不一样的办法再帮熊妈妈选许多货(2)指导能力弱的幼儿用直接的方法感知能力强的幼儿各种方法判断教师询问个别幼儿：里面有东西吗你是用什么办法知道的(3)相互介绍三、和熊妈妈一起开超市幼儿园托班数学教案格式精选篇2活动目标1、知道圆形和方形的基本特征，并能区分它们

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